“五把座椅，三臺電腦，一臺空調…這些我都能理解。”

    創(chuàng)業(yè)基地一樓大廳，指導老師趙老師手里捏著一份列表，看的眼睛都瞪大了，“你這又要兩臺電風扇干嘛？都快十一月了，再過段時間就要下雪了！這個點還吹電風扇？？”

    “趙老師，這你就不懂了吧?！?br/>
    白落搖搖頭，笑著給趙老師遞上了一份茶，“你看，電腦這不是要散熱嘛，拿電風扇吹吹?！?br/>
    “…還能這樣嗎？”趙老師已經(jīng)四五十歲了，對電腦什么不是很了解，聽白落這么一說，有些困惑的皺皺眉，撓撓后腦勺。

    “對啊?！?br/>
    白落煞有介事的點點頭，“現(xiàn)在大學生都這樣的。”

    “這樣啊?！壁w老師露出了恍然的表情。

    他不是很懂，但是他覺得白落說的有點道理。

    沒多糾結，聽白落說完后，趙老師又把列表上的東西和他核對了一遍，說明天下午就能交上去。

    白落心滿意足的回到308。

    其實電風扇不是用來給電腦散熱的。

    只是單純的留著明年夏天再用。

    畢竟找學校申請東西什么的，這種時機可很稍有。

    要是不多要點，下次還不知道什么時候。

    而且這是第一次要，學校領導看在狀元奶茶店和快送網(wǎng)優(yōu)秀的業(yè)績上，還是會批準的。

    畢竟狀元奶茶店就不說了，是白落還沒入學前就先做出來的成績，而快送網(wǎng)就不一樣了，快送網(wǎng)要是在白落還在花城大學上學的時候成了，那花城大學可就要出名了。

    對于這樣一個未來可能能拉動學校名聲甚至就業(yè)率的學生，區(qū)區(qū)幾臺空調幾臺電腦，不足掛齒。