這么一件令人期待的事情，您竟然要用多媒體來展示？

    老教授站在講臺上，看著學生們疑惑的表情，緩緩開口道：

    “魔法也需要與時俱進，公式魔法已經被編入教科書，而這些非公式魔法，使用多媒體講解又有何不可？”

    老教授似乎并沒有注意到學生們眼中的失望，他拿起一根小木棍，開始指向屏幕上的內容，開始了他的講解。

    “圣言——凈化！這是一項初階光系技能。”

    “這種技能主要用于對抗亡靈和污穢生物，它利用古老的念讀技巧，將光系魔法的凈化力量發揮到極致。”

    “至于初階光耀技能，它衍生出了很多變種，而圣言則是其中一個更為強大的版本。你可以把它想象成光耀的一個‘加強版’。”

    “請問，這種古老的念讀技巧具體有多古老呢？”一名學生好奇地提問。

    “根據魔法協會的記錄，這種念讀技巧的歷史大約只有幾百年。”鐘教授稍作思考后給出了答案。

    “鐘教授，為什么光系初級技能都是輔助性質的，光耀、圣言都是如此，難道就沒有攻擊型的技能嗎？”一名光系魔法師的學生疑惑的問道。

    “魔法歷史悠久，自然不乏強大的光系魔法師，他們研發出了多種攻擊型技能，就如同我手中這把光劍。”

    鐘教授輕輕一揮，手中便出現了七顆閃爍的星子。

    這些星子排列成一條直線，隨著他注入光系魔能，它們逐漸融合成一條閃耀的星軌。

    在這股能量的驅動下，無數光元素聚集成一把耀眼而鋒利的利刃，仿佛能夠切割一切阻礙。

    “現在，有哪位同學愿意釋放一個初級防御魔法嘗試一下光劍的威力？”鐘教授環視臺下的學生們，提出了這個問題。

    “我來試試！”

    隨即，坐在前排的一位男生迅速站起身，走到教室前方的開闊地帶。