科舉制度首創于隋朝，也就是唐朝人口中的前朝。

    對于這種制度，李世民曾經仔細研究過。

    不同于更早時代的察舉制，九品中正制等其他選拔人才的制度。

    科舉制所普及的范圍更加廣泛，不僅僅局限于那些知名人物，或者名門世家的子弟。

    而是進一步把范圍擴大到了寒門子弟，以及一些能夠讀得起書的普通家庭。

    范圍變廣了之后，考察的科目也經過細細的篩選，能夠選拔出來的人才自然就變多，同時變得更加有針對性。

    這是一種極其優秀上乘的選拔人才方式，李世民對科舉制是沒有任何否定態度的。

    他考慮的只不過是，需不需要在這個時候恢復科舉制。

    看到李世民點頭，王辰也就接著繼續說道：“自從前朝覆滅之后，天下陷入亂世之中，科舉制自然而然的也就中斷了?！?br/>
    “而我大唐雖然統一天下，但是之前幾個年頭，都依舊處于鎮壓各地的叛亂之中。”

    “同時本身國力尚且薄弱，天下局勢略微有些不穩定，所以即便重新開設科舉制，一來也不會有太多考生報名，二來也會受到局勢的影響，起不到相應的效果?！?br/>
    科舉制自從隋朝滅亡之后，就一直處于停滯的狀態，諸侯爭霸時期，自然是不會有任何勢力想起這個制度。

    大唐建國前幾年，也就是太上皇李淵在位的整整九個年頭，大唐有一大半時間，是在鎮壓四面八方的各路諸侯。

    剩下一小部分時間是在抓緊時間恢復生產，重新振作國力。

    而等到李世民從太上皇手中接過大唐的擔子，那更是新老兩位皇帝之間的交替，光是政治上的事情就要處理一大堆。

    這肯定是沒有時間搞什么人才選拔的，所以即便知道人才不足，也只能夠暫且這么對付著。

    李世民也不擦嘴打斷，只是默默的聽著，同時臉上各種神情變換，以表示他正在仔細聆聽。

    “而如今，已經到了貞觀二年的九月份，我大唐的國力正處于飛速上升期。”