三年級的課程有了一些小改變，羅斯在今年復(fù)活節(jié)假期的時候就決定要放棄了算數(shù)占卜和麻瓜研究兩門課程，莉莉和萊姆斯的課程表排的滿滿登登的，即使做了足夠的心理準(zhǔn)備，但羅斯每次都會被他們倆突然出現(xiàn)嚇一大跳。

    占卜課教授由一位身材矮小的男人擔(dān)任，他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，頭發(fā)花白，上課時候總是自顧自地坐在小桌子后面，嘴里念念有詞，詹姆私下說他覺得帕塞爾教授的腦子似乎不大好使，這讓占卜課迅速被推選為繼魔法史之后第二適合睡覺的課程。

    占卜課后是麥格教授的變形課，她在大家的面前變成了一只花斑貓又“噗”的一聲變了回來，這一舉動贏得詹姆和西里斯雷鳴般的掌聲，他們用一種前所未有的熱切目光聽著麥格教授講解關(guān)于阿尼瑪格斯的知識，甚至還破天荒的拿起了羽毛筆。

    在麥格教授狐疑的目光中，詹姆不得不編纂出他暑假突然開始對變形術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。

    保護神奇動物課的凱特爾伯恩教授是一個非常熱心腸的人，但有時也會有些魯莽和粗心大意，恰好這一特質(zhì)讓他遭受了一些可怕的事。

    保護神奇動物課的上課地點在禁林邊的一小塊空地上，凱特爾伯恩教授的四肢只剩下了一半，他費力地舉著一只燕尾狗，給大家講解如何清除它們身上的寄生毛螃蟹。

    等到白天所有的課程結(jié)束后，羅斯疲憊地癱在沙發(fā)上，她又快睡著了，但是不行——因為晚上是他們開始嘗試阿尼瑪格斯的第一次集會。

    有求必應(yīng)屋里正在爆發(fā)一場關(guān)于去哪弄到曼德拉草的激烈討論。

    西里斯說：“二年級的草藥課正好在學(xué)這個，我們正好可以弄點兒來。”

    顯然他的話得到了詹姆的贊同：“我明天就和史蒂夫·洛克說，他總是想跟我搭上話。”

    練習(xí)阿尼瑪格斯的第一步就是要將曼德拉草的葉子含進嘴里，從一個滿月到第二個滿月，任何時候都不可以將葉子吞下去或者讓它從嘴里離開。

    “什么時候是滿月？”羅斯問。

    “三天后——”萊姆斯苦笑著說，這也意味著還有三天，他就又要變成一個毫無理智的怪物了。

    “打起精神來！”詹姆用力地拍在他的后背上，“說不定下下個月我們就能陪你一塊去尖叫棚屋了！”

    但理想過于美好，一周后的清晨，彼得就在吃早餐的時候把曼德拉草的葉子混著南瓜汁喝了下去，他的表情看起來都快哭了。

    緊接著，西里斯和詹姆的葉子因為一場的斯內(nèi)普的激烈斗毆，在念咒的時候不小心從嘴里掉了出來；羅斯是某天早晨睡醒時發(fā)現(xiàn)那片葉子出現(xiàn)在了枕頭上。

    一切只能從頭再來。

    進入十月后，魁地奇訓(xùn)練緊鑼密鼓地開始了。