“殖民就是…”李恪把殖民的含義大概說了一下。

    “原來是這樣啊！”

    眾人聽了后紛紛點頭。

    然后相互對視一眼:“殖民好啊！”

    三光到底是一次性搶奪，而致命卻是可持續(xù)發(fā)展。

    相比較而言，后者更加具有可行性。

    當(dāng)然，三光到底有時候在極端情況下，不為是一種手段。

    比如面對扶桑、西突厥這種狼子野心的國家，根本不需要殖民，三光到底在殺個亡族加滅種就對了。

    但是面對西域其他諸國，則就需要殖民了。

    李恪見眾人明白殖民的含義，繼續(xù)說:“殖民是需要大量的我方人才來統(tǒng)治被殖民者，所以為了符合殖民的政令，大辦學(xué)堂的腳步就得加緊了。”

    想殖民他國，必然得有這方面的人才，也就是所謂的知識分子。

    理所當(dāng)然的，大辦學(xué)堂傳播知識就是必然的了。

    “是！”

    眾臣聞言尊令。

    接下來他們會把精力偏向于大辦學(xué)堂。

    現(xiàn)在已經(jīng)定下了三條接下來要進(jìn)行大事件。

    第一，待稅收完畢，大唐就集結(jié)軍隊踏平西域。