撫摸著黃融的頭，“融兒，我會命人接你母親過來，你好好的留在長安。我會命人每個月給你母子撥出錢糧，老氐，你一會兒跟媛容去找一處房子，我會再安排仆人照顧……曾次如我兄長，我一定會依照他的愿望，妥善的安排……融兒，等過些日子，我會在這里開設鄉學。到時候你繼續進學，莫要弱了你爹爹的名頭?！?br/>
    小孩子的想法，很簡單，也很單純。

    黃劭曾不止一次的告訴黃融，董俷是他們一家人的主公，要聽從他的吩咐。

    所以，黃融也沒有拒絕，點頭答應下來。至于黃劭的靈柩，自然無需去擔心什么。

    蜀中有張氏與西域勾連，這件事法正就可以安排好。

    而且，董俷要在長安，為黃劭舉辦一次風風光光的葬禮，如此才能夠心安一些。

    捧著那《三學紀要》，董俷坐在花園的涼亭中。

    所謂三學紀要，是黃劭臨終前，根據董俷所說，經過和石韜等人反復商榷后，總結出的各種措施和規章。有已經開始執行的，也有后來補充，還未頒布的制度。

    其中對于鄉學、縣學、太學的課程，以及種種缺失，都做了詳細的敘述。

    在三學紀要當中，黃劭建議取消太學，以郡學代替。原因是，太學皆以名士為主，所講述的東西，與鄉學和縣學有很多不同，甚至在某些地方，是相沖突的。

    但是，太學不能撤銷。

    因為在一段時間里，董俷還不能和世族發生正面的沖突，必須要以太學來安撫。

    而鄉學、縣學、郡學，這三學主要要面對的群體，是那些普通的百姓，寒門中求學無望的學子。這些人所需要掌握的，和太學所教授的，屬于兩個層面的學問。

    三學以實用為主！

    由三學出來的學子，未必是文采飛揚，未必是智謀出眾。

    但只要給他們一個框架，他們就能夠在這個框架中，非常完滿的執行各種條令。

    這樣一來，當三學學子充斥于各個部門的時候，董俷就可以舉辦科舉。也就是說，那個時候就算天下士子對他進行全面的抵觸，只要政策不變，依舊可以令各職能部門正常的運轉。這個過程，也許會有點長，但對目前而言，最為妥善。

    以無聲無息中，悄然的轉變格局。