南京。

    新建的慈幼院離皇宮不遠(yuǎn)，打通了幾座大宅院，地方很大，修了操場，還有個小花園。

    下課的鐘聲響起不久，寂靜的校園一下子沸騰起來。男孩女孩們嘻笑著出了教室，三五成群地向飯?zhí)米呷ァ?br/>
    陸陸續(xù)續(xù)，這里集中了各地送來的適齡兒童，已經(jīng)超過了三百名。雖然教學(xué)工作還顯得倉促，但卻在不斷完善。

    孫妙清夾著書本先回了宿舍，稍微梳洗了一下，才趕往飯?zhí)谩?br/>
    “先生好。”

    “先生好?！?br/>
    不時有學(xué)生施禮，用清脆的聲音叫著，孫妙清都含笑頜首以作回應(yīng)。

    從女塾師到女老師，從巡游到固定，孫妙清覺得自己經(jīng)歷了一個做夢也想不到的過程。

    在明末清初的江南地區(qū)，有一種職業(yè)女性，被稱為女塾師，或是閨塾師。

    她們長于詩文繪畫，能夠出入于官員和富商的家庭，擔(dān)任其女兒、小妾的家庭女教師。

    當(dāng)然，這種職業(yè)和生活并不是很穩(wěn)定，隨著官員升遷，或是搬家，她們的職業(yè)生涯也頗為動蕩。

    而這些職業(yè)女性，通常在年少和輕輕時都曾經(jīng)有過優(yōu)渥的生活，這才能有良好的教育。之所以辛苦謀生，自然是遭到變故，

    現(xiàn)在好了，應(yīng)聘到慈幼院教書，收入不是太高，但足以養(yǎng)家糊口。

    關(guān)鍵是穩(wěn)定，干滿十五年后，到五十歲退休時，還能領(lǐng)到退休金，不愁晚年無著。

    飯?zhí)梅殖蓛刹糠?，一邊是學(xué)生就餐區(qū)，另一邊則是教員。兩下不見面，省得學(xué)生凜凜，吃喝不好。

    和同事們打著招呼，孫妙清盛了飯菜，坐下來安靜地吃著。食不言，寢不語。這是從小接受的教育，孫妙清和其他人是一樣的作派。

    飯菜說不上特別好，但也不錯。四菜一湯，這已經(jīng)是中上等家庭才能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。