“誰還不會犯錯誤呢，該說說，該罵罵，這都是教育的一種方法，就是這直接開除，確實是簡單粗暴了些，不過周老師已經很收斂啦。”

    “史萊克的老師都是這樣的么？不是啊，周老師是特例啦，這是她的教學風格。”

    陳平一副和你說個小秘密的樣子，但聲音并不低。

    “周老師去年帶的三年級班一年開掉了九成的學生，一個班就剩下不到十個人升了四年級，現如今一次只是開掉九個學生，已經很不錯了。”

    此言一出，一班圍在陳平附近排隊等按摩的同學臉色大變。

    一個是一年開掉了九成人。

    一個是剛開學第一節課就開掉了九個人。

    這特么哪里是收斂了，這不是變本加厲了么？

    按照目前的開除頻率，等他們上完第一個學年，能不能剩下五個人都不好說吧？

    實話是，群眾的眼睛是雪亮的，他們猜對了，周漪確實是變本加厲起來了。

    三年級的學生都是經過了學院篩選機制升上來的學生，開掉一個兩個不是事，但一下開掉那么多，哪怕是周漪，至少也受到了不少口頭上的訓斥。

    所以，周漪不繼續開除三年級生，來開除一年級生了。

    對于完全沒有經受過學院考核，沒有證明過自身潛力的新生。

    去掉少部分背后家族背景通了天的類型，剩下的，周漪想開誰就開誰。

    這也是為什么當時三年級的那個班沒有被全部開除，剩下了一成左右學生的原因。

    最后剩下的幾個學生，家里的背景太硬，除非真的違背了校規，而且證據確鑿，否則就周漪那點能量，不夠看。

    當然，陳平沒有對這些學生們這么說，而是一邊把這些自以為吃勁的小伙子們按的哭爹喊娘，一邊開口：“剩下的那些學長是怎么從周老師手里扛過一年的？”