陽(yáng)光斜斜切過教室窗欞，粉筆灰在光束里浮沉如星屑。

    陳默指節(jié)無意識(shí)摩挲著課本卷起的邊角，油墨氣息混著少年人蓬勃的體溫蒸騰上來，恍惚間與記憶里案卷的銅版紙觸感重疊。

    曾柔講解《項(xiàng)脊軒志》的清潤(rùn)嗓音忽遠(yuǎn)忽近，前排趙悅悅偷吃薄荷糖時(shí)脖頸絨毛被照成半透明。

    “庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也......”蘇雨晴輕聲跟讀的尾音像蝴蝶停在耳畔，陳默凝視她隨誦讀節(jié)奏輕顫的發(fā)梢。

    從事了多年的刑警，精神經(jīng)常處于高壓狀態(tài)，這突然重新坐回到了高中的課堂上，無憂無慮的聽老師上課。

    這種感覺對(duì)陳默來說還真是相當(dāng)?shù)钠婷睢?br/>
    多少人當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候渴望早點(diǎn)逃離校園這座牢籠，渴望早點(diǎn)踏足社會(huì)，不受管束。

    然而在成年后，在重重生活壓力沖刷下，社會(huì)的狠狠鞭撻后，才突然幡然醒悟，原來自己曾經(jīng)最渴望逃離的校園，是一座如今無論如何都再也回不去的美好港灣。

    陳默曾經(jīng)不止一次在累到極限的時(shí)候，幻想過自己能夠回到學(xué)生時(shí)代。

    如今真的回來了，一切都是那般的令人安心。

    “嗚~”

    陳默詫異的看了趙悅悅一眼，只見她正被嘴中那顆超強(qiáng)的薄荷糖給弄的正在用書本擋著。

    吐小舌頭的可愛模樣，給陳默看的不禁失笑出聲。

    在陳默緬懷過去的心境下，第一節(jié)課不知不覺間便已經(jīng)過去了。

    隨著下課鈴聲響起，曾柔再次笑看了陳默和蘇雨晴一眼，這才走出了教室。

    雖然下課了，但是蘇雨晴還在認(rèn)真的背誦著這篇課文的相關(guān)信息，以及老師剛剛上課講解的一些作者情感表達(dá)，等等要點(diǎn)。

    隨著她認(rèn)真的整理筆記，卻是突然感覺身邊的氣息似乎改變了一些。

    等她抬頭看去，卻看到趙悅悅不知道何時(shí)已經(jīng)跟陳默換了位置。