眾所周知，滑雪板有單板，有雙板！

而且細(xì)分的話，還有不同項(xiàng)目的滑雪板。

甚至同一個(gè)項(xiàng)目，越野滑雪，它不同的技術(shù)要求——自由技術(shù)和傳統(tǒng)技術(shù)。

所配置的雙板滑雪板都略有不同！

所以，雖然模擬學(xué)習(xí)機(jī)的形態(tài)是一個(gè)雙板。

但到了模擬學(xué)習(xí)機(jī)里，它會(huì)根據(jù)李柏要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目變化形態(tài)。

比如說(shuō)單板滑雪，它就二合一，變成了一個(gè)單板。

現(xiàn)在冒出的這個(gè)加號(hào)，應(yīng)該不是兩個(gè)滑雪板組合起來(lái)的意思。

不然，那不就是功能重復(fù)了嗎？

李柏點(diǎn)開來(lái)。

加號(hào)后面彈出了好幾個(gè)備選項(xiàng)。

最前面是之前他很喜歡玩，但也覺得很雞肋的【槍械模擬學(xué)習(xí)機(jī)】——那副手套的圖標(biāo)。

后面還有什么【公路車模擬學(xué)習(xí)機(jī)】、【初級(jí)攀登技能書】、【初級(jí)自由泳技能書】等等的圖標(biāo)。

“啥意思？這些還能混搭？”

李柏帶著疑惑，先把最前面的手套圖標(biāo)移上去。

光芒綻放。

一段融合的動(dòng)畫播出。

隨后李柏之前獲得的【滑雪模擬學(xué)習(xí)機(jī)】就變成了一個(gè)小人踩著滑雪板同時(shí)舉著步槍射擊的圖標(biāo)！