“天城同學(xué)，重新看到你回到教室，老師真的非常高興喵。”

    新的一天，大德寺老師看到重新回到教室的天城光，微笑著歡迎：“身體好一些了嗎？”

    “啊，沒問題的，老師！”天城光也很配合地回了一下。

    “那么，事不宜遲，來吧，天城同學(xué)。”大德寺指了指臺(tái)上，“今天進(jìn)行粉碎實(shí)驗(yàn)喵，你來親自上手試一下吧。”

    大德寺當(dāng)著所有同學(xué)的面，直接改變了原有計(jì)劃，讓天城光上臺(tái)，指揮著天城光操作，給他開小灶。

    煉金術(shù)的要義之一，正是毀滅和再生成，將素材徹底粉碎，然后進(jìn)行蒸餾或研磨等工序，制造成其他的素材，正是煉金術(shù)的目標(biāo)。

    其他同學(xué)也早就習(xí)慣了這一幕了，除了三澤大地還在用心地死記硬背，不少同學(xué)已經(jīng)徹底放棄了學(xué)會(huì)煉金術(shù)。

    比起學(xué)會(huì)煉金術(shù)，不如看看大德寺老師和天城同學(xué)又在搞什么稀奇古怪的化學(xué)實(shí)驗(yàn)有意思。

    學(xué)校的生活似乎仍舊一成不變，十代擔(dān)心的，因?yàn)楹诎禌Q斗而失去同學(xué)、朋友的事情，并沒有發(fā)生。

    或者說，至少?zèng)]有發(fā)生的那么快。

    畢竟，就算是在原作里，七星的陸續(xù)登場(chǎng)，也花費(fèi)了不少的時(shí)間，每個(gè)七星登場(chǎng)相隔的時(shí)間也沒有數(shù)。

    在上課的這段時(shí)間，天城光找到了庫(kù)洛諾斯教授，想要跟他再申請(qǐng)一張古代機(jī)械巨人，理由嘛，自然就是之前想的那個(gè)“我的機(jī)械巨人不知道為啥成為了究極巨人。”

    在這之前，庫(kù)洛諾斯教授是絕對(duì)不會(huì)相信什么非科學(xué)、超自然的事情的，可在異次元真的被寶石騎士襲擊，并且從校長(zhǎng)那里得知了三幻魔的卡，還從明日香那里聽到了之前黑暗決斗的事情。

    如今再這么聽天城光說，他當(dāng)然愿意勉強(qiáng)去相信一下了。

    何況，他現(xiàn)在靠著天城光這個(gè)“牌面”在校長(zhǎng)那得到了不少的支持，他當(dāng)然樂意了。

    畢竟，自從發(fā)現(xiàn)了那個(gè)古代機(jī)械的異次元，學(xué)校里的古巨基卡就越來越多了，拿來一張，走正常流程送給學(xué)生做“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”也完全是可以的。

    當(dāng)然了，天城光也不會(huì)就純吃拿卡要，庫(kù)洛諾斯教授給他那么大的通行權(quán)，以后他還準(zhǔn)備找?guī)炻逯Z斯教授當(dāng)“新融合部”的責(zé)任教授，投桃報(bào)李之下，天城光拿出了一張古代的機(jī)械融合，交換給庫(kù)洛諾斯教授。

    這可能也是卡牌游戲最正常的發(fā)展吧，交換、收集。