孔穎達這種文人是求名不求利那種，總想著把孔家發揚光大。

    現在這個字典找他最合適，這個可是名垂青史的好機會，如果天下人都能夠學習的話，那可以說都是他的學生了。

    就算世家對此有意見，世家拿孔穎達也沒辦法，孔家的影響力可不小。

    縱觀歷史上千年，世家更替，但是儒家集團卻是一直存在。

    李慎帶著人急匆匆的來到國子監，這地方李慎相當熟悉了。他在這里待了好幾年呢。

    一路上遇到好多熟人跟他打招呼，李慎也算是少年輟學最早的了，十歲就基本不怎么去了。

    李世民對于庶子都是放養模式，不要求你能為國家做什么大貢獻，別惹事就行。

    李慎輕車熟路的來到了孔穎達辦公的地方。

    “見過紀王殿下。”孔穎達行禮道。

    “見過孔師。”李慎也行禮道。

    天地君親師，李慎是君，孔穎達是師，

    “不知紀王來此所為何事。”

    待坐下后孔穎達問道。

    “學生想請教孔師，如何能夠讓天下人都能夠讀圣賢書。”李慎沒有說字典，而是先問了這個問題。

    “全天人都能夠讀圣賢書？紀王殿下，雖然孔某立志要教化百姓，可因為一些原因，這個想法很難實現。”孔穎達如實回道，他也想世人都能夠讀儒學，可是書籍紙張等等都太過珍貴。

    “孔師，你說如果人人都能夠識字，是不是就可以不用別人教也能自己買圣賢書看了。”李慎又說道。

    “紀王殿下，人人都能識字，難度也不小啊。如今大唐有千萬人，但是真正讀書的十不存一，哪有那么多人教導呢？”孔穎達惋惜的道。

    “正如孔師所說，所以學生今日來正是為了此事而來，學生發明了一種方法，像是一種音律，兩個音律放在一起就可以標出這個字的讀音。