一刻鐘殿外傳來輕微的腳步聲。一個女童的聲音傳了進來；

    “殿下，奴婢取來了。”

    李慎聞言趕緊到殿外從冬梅手里拿過幾張紙回到殿上。期間李世民對于李慎逾越行為視而不見。

    “陛下，這是兒臣昨夜睡不著所想的關于科舉改革的一些想法。兒臣全都記錄下來。請您過目?！崩钌鬣嵵氐牡?br/>
    李世民一個眼神。王德就下去把李慎的幾頁紙張拿給李世民。李世民詳細的看著。越看越驚喜。這不就是他想要的么。李慎寫的是科舉的閱卷流程。從糊名到譽錄，再到對讀。初閱。薦卷，最后再到主考官做決定。一共六道程序，閱卷程序復雜，而且責任到人，并有專人監督。因此，每份朱卷上至少有6個各環節負責人的簽印。謄錄手、對讀生的姓名、籍貫也要留下來，標注在墨卷的末尾，以備查驗。

    李慎寫的很詳細。包括每個環節的具體操作。比如怎么糊名，比如為了防止謄錄手作怪，規定謄錄手不得攜帶墨筆，謄錄所用的紙張、墨水顏色均要一致，統一使用朱砂紅筆謄錄試卷。再比如對讀，由對讀官將墨卷、朱卷一起交給各位對讀生校對，看謄錄是否有誤。校對完畢無誤后，對讀官要在試卷上蓋章。然后才進入真正的閱卷程序。

    最后就是閱卷了，試卷分送，是在主考官、同考官的監督之下抽簽分配的，所以閱卷人員也不知道自己改的是哪位考生的卷子。閱卷人員將初閱后中意的卷子，推薦給同考官，這類試卷叫“薦卷”。同考官即副主考，會在他中意的試卷上批一個“取”字。批了“取”字的卷子再送給主考官，如果主考官也中意，則會在試卷上批一個“中”字。考生的命運就此被最終決定。

    不僅如此，李慎還提出了復核查卷，允許落榜生查卷。復核查卷就是主考官為了避免潛在的黑幕，影響了考生的成績，還有一些許多落榜生被不負責任或瀆職的閱卷人員誤了前程。因此，考官要抽查未考中的“落卷”，主考官也有權力調閱副主考官未“取”的薦卷進行復核。此外，還有一條比較人性化的規定，允許落榜生查卷，這也是監督閱卷人員的一種好辦法。如果把優秀的卷子評差了，考生一旦上訪，責任人是要被朝廷治罪的。

    李世民看完默不作聲。但心里激動異常。他把手里的紙給王德，讓王德宣讀。然后就這么直愣愣的看著李慎。想要把李慎看穿一樣。大殿上鴉雀無聲。只有王德的聲音，聽著聽著眾人心中就不平靜了。都是才華之人，要不然能做到現在的位置么。知道李慎這個科舉改革代表的意義。只不過大伙不能夠接受是一個7歲孩童想出來的。一刻鐘王德的聲音停止。王德讀完了。所有人的目光都集中在李慎身上?？吹睦钌骱薏蛔栽?。

    李世民先開口說道?！昂美玻犕曛蟠蠹覍Υ擞泻慰捶ā！?br/>
    “陛下，科舉改革此事甚大，如若突然更改，會對讀書人造成不安。需慎重。而且申王寫的方法。流程繁瑣。需要投入大量人力物力。如果失敗得不償失?！贝奕手窍日f到。這要是實施了。以后他們世家想要入朝為官可就沒那么容易了。

    “是啊陛下，科舉不可輕易改變。會讓各地讀書人動蕩的。”這次是王家官員

    “臣附議崔御史”

    \"臣也附議。\"

    \"臣附議\"

    一時間世家官員都站出來反對。

    李世民看著

    “魏卿以為如何。”