特別是在元廷統治的當今天下，因為蒙古貴族的特權、因為體制的不同、因為法律的缺失，因為達官貴人的貪婪無度全國各地不斷掀起土地兼并的狂潮，其過程之劇烈，之嚴重，超過了很多的朝代。

    均田地，薄徭役！

    這個口號必然會在活不下去的底層民眾當中，引來巨量的關注，引來許多人的投奔。

    在這個時代，打仗打的便是人口，人口數量多的一方，兵精糧足，戰爭潛力巨大，即便受創，也能很快回血復活

    所以，許星辰這個以天鷹教為基礎，建立起來的新明教，第一要務就是人口！人口！還是人口！

    第二道命令，是根據每一個據點當地官員的品性、性情，制定拉攏、分化等一系列計劃。

    能夠爭取過來的人，一定要爭取；不能爭取過來的人，要想辦法讓他變成一個聾子、瞎子，即便不能隔絕他獲取外界消息，也要使用假消息來迷惑對方

    這一切，都是為了輔助第一個命令，為了悄無聲息的壯大新明教的一種掩飾性手段，同時也是為了日后策反或推翻那些官員的統治做準備。

    第三道命令，合縱連橫，積極聯系周邊的各路義軍，為他們及時傳遞元兵調兵遣將的消息，必要時可以提供一些幫助，務必讓他們搞的聲勢浩大，看起來烈火烹油、蒸蒸日上，以此去吸引元廷的目光。

    這三道命令的唯一宗旨，便是讓新明教高筑墻、廣積糧、緩稱王

    有白眉鷹王這個被許星辰任命的副教主在，三道命令全部被完美的執行下去。

    新生的明教，如同潛藏在泥土中的植物根莖，悄無聲息的開始向下扎根，并向四面八方蔓延出更多的根須，去汲取更多的養分。

    除了這三道命令，許星辰再沒有發出其他新的命令，更沒有去更改堂口香主這類原始落后的運行體制。

    時代不同，用來管理人的方法也自不同。

    順應時代的體制，才是最好最合適的體制！

    除此之外，許星辰開始回憶第一世看過的那些有關戰爭體系、軍事理論、政治斗爭等方面的知識。

    雖然那只是在大學時代，與舍友同學們一同激揚文字、指點國際形勢、探討歷史戰役的時候，偶然翻看或聽過的一些內容，也被他從記憶的角落中翻找出來，歸納整理后，記錄在紙張上。