隨著這個小黑子，啊呸，隨著這位桀驁同學最后一個問題把一部小說的內容上升到作者對洪流的價值觀后，現場雖然有不少讀者都對他怒目而視，但也有一部分同學好奇的看向講臺上的陳耀東，期待從他嘴里聽到一個‘答案’。

    當然，還有一小撮人開始替陳耀東擔心和緊張，劉筱莉就是其中之一。

    陳耀東此時腦海里已經有了措辭，但他沒有急著開口，而是先將眾人臉上的表情盡收眼底。

    尤其注意到了小莉姐眼里對他的緊張，他朝其笑著點了點頭，如果劉筱莉能讀懂他的‘暗示’，此時耳邊就能聽到這樣一句話——不用擔心，這都是小場面！

    就在陳耀東清了清嗓子，準備開口的時候，只見一個同學氣喘吁吁的跑了進來，他手里還拿了一個喇叭揚聲器。

    “呼，辰東同志，很抱歉我們沒有提前準備擴音設備，只能臨時找到這個喇叭，希望你將就一下?！?br/>
    “謝謝，有這個小喇叭就方便多了?！?br/>
    陳耀東滿意的接過來，馬上試了試，雖然不如‘當年’在劇組對著上千人發號施令的揚聲器效果那么好，但至少接下來說話不需要太費力了。

    “喂喂，嗯，好，感謝這位同學的發言，你先請坐?！?br/>
    這個時候，陳耀東沒有注意到，甚至此時教室里絕大多數同學都沒有留意，從后門走進來了兩老頭。

    而講臺上，陳耀東已經開始了他的回答：

    “下面，我先轉述一下這位同學的觀點，他說我的《牧馬人》淡化了洪流帶來的苦難，與社會上其他的以批判為主的傷痕流小說大相徑庭，從而推斷我對洪流的價值觀?！?br/>
    “在我看來，這套邏輯本就不通，甚至是欲加之罪，何患無辭?！?br/>
    “首先，我在開篇交代《牧馬人》男女主背景的時候，就已經非?？陀^的描述了時代因素帶給他們這對年輕人不幸的遭遇，也正是因為這段不幸的遭遇，才將他們兩個人的命運綁在了一起。

    是，我也承認在后面大量的筆墨用來刻畫了男女主角之間的感情以及同村民之間的互幫互助。

    難道這就算是你覺得我在淡化洪流帶來的影響？

    歷史不是非黑即白……

    不知道在座的諸位同學有沒有想過這樣一個問題——