勤儉持家久,詩書繼世長！

    勤工儉學在國內的發展歷史，往前可以追溯到1912年，那時燕大的校長就曾與國內教育行業的前輩們一起號召當時的學生們一起勤工儉學。

    后期，經過了漫長的發展，勤工儉學制度更是逐漸完善。

    高校率先試行勤工儉學、半工半讀技校培養技工、中小學辦廠“以廠補校”、大學生校內外都能“打工”等等理念的提出與完善，更是讓勤工儉學成為學生完成學業，實現與社會雙向發展的重要支撐。

    在物質生活不夠富裕的年代，大中專院校曾通過勤工儉學為國家創造出大量財富，培養了大批優秀的技術工人。

    改開后，中小學又通過開設校辦工廠、推行勤工儉學，改善了辦學條件，增加了師生福利。

    而大學生勤工儉學，則創造了社會價值的同時，減輕了家庭的負擔，學校辦學的壓力也大大減小，既有實踐也有理論，真正實現了教育的兩條腿走路宗旨。

    壽命長、指數準確的第一個脈沖轉速表，就是勤工儉學的工業學院學生研制的。

    外形靈巧、質量過硬、穩定性、放大倍數超過了進口產品水平的電子擴大器，也是清大學生在勤工儉學過程中研制出來的。

    葉不平是燕京大學的大三學生，自然對勤工儉學制度是不陌生的，而且很是熱衷，他自己就是勤工儉學的一員。

    此刻聽到李向南說起這事兒有辦法了，立馬就來了興致，“說實話，小李，我一直操心這事兒，就是苦于找不到咱生物學系專業對口的行業，不怕你笑話，我自己其實是在校外一家國營飯店里端盤子的服務生，聽你這話的意思，你想給咱專業的學生，搞這什么正骨按摩？”

    李向南也沒有隱瞞，“不錯！咱生物學系的學生，其實跟醫學專業的在專業上相近不少，研究的都是生物！”

    “咱們現在找不到農業、生物行業對口的，那就先從人體入手，先把這中醫正骨給學會，把事情操練起來！等到后期專業知識豐富了，如果有更好的勤工對象，那就可以平行轉移！”

    “我覺得可以！小李，你這想法真的很好！”葉不平重重的點頭，拍了拍他的肩頭，“這樣一來，陸沉這些貧困生就可以當第一批勤工儉學的對象了！對了，你說你開一個正骨館？沒跟我開玩笑吧？”

    李向南咧嘴一笑，“老葉，這事情我還在琢磨，不過地方肯定是有的！就在官書院街那邊，地方很大，可以滿足到時候勤工儉學的要求！”

    “我滴乖乖！”葉不平驚訝不已，“小李，你不會今天沒上學，就是跑去專門跑這個事情了吧？看不出來你小子對咱系的事情這么上心！”

    我也是無心插柳柳成蔭啊！

    撓了撓頭，李向南也不否認，只是傻傻笑道。