跟幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談完畢，劉淑英回到教室收拾東西。

    “下周六放假，周末要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家里沒(méi)電話(huà)的同學(xué)，記得周六回去通知家長(zhǎng)……”

    “還有半個(gè)小時(shí)晚自習(xí)下課，班長(zhǎng)注意一下紀(jì)律！”

    說(shuō)完，她就走了。

    老師可不會(huì)一直盯著晚自習(xí)。

    班長(zhǎng)李銳站起來(lái)：“都不要講話(huà)，大家保持安靜。”

    畢竟是實(shí)驗(yàn)班，基本素質(zhì)還有的。

    就連李君、管志強(qiáng)這種，雖然自己學(xué)不進(jìn)去，也不會(huì)大聲喧嘩干擾他人。

    頂多交頭接耳，悄悄講話(huà)。

    李君戴上自己的MP3耳塞，趴在桌上聽(tīng)歌睡大覺(jué)。時(shí)不時(shí)睜眼看向邊關(guān)月，他越看越覺(jué)得漂亮，思考著該如何套近乎。

    管志強(qiáng)依舊在看小說(shuō)，不知不覺(jué)口水又流下來(lái)。

    謝揚(yáng)則在發(fā)呆，撅著下嘴唇吐氣，吹自己額前的頭發(fā)玩。

    徐海波認(rèn)真復(fù)盤(pán)了英語(yǔ)錯(cuò)題，拿出自己謄抄的討美檄文，不動(dòng)聲色推到同桌吳月涵面前。

    吳月涵是個(gè)穩(wěn)上一本的好學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真讀完文章問(wèn)：“你寫(xiě)的？”

    不發(fā)聲響，唇語(yǔ)交流。

    “陳大俠的文章，要給新概念投稿。”徐海波回答。

    他向來(lái)視陳貴良為偶像，只要陳貴良做了什么事，他認(rèn)為很了不起就會(huì)主動(dòng)宣傳。

    吳月涵由衷贊嘆：“好厲害，不愧是語(yǔ)文課代表。”