劉培君接到侄子劉安民的電話，快要到下午5點鐘的時候。

    “大伯，徐老師和我現(xiàn)在就動身前往王東陽飯店，王叔在飯店嗎？”

    徐老師改完最后兩本學(xué)校作業(yè)后，收拾好辦公室上的教具，帶上幾本自己編寫的已經(jīng)正式出版的烹飪實用教材，來到教室里找到劉安民。

    “安民，我們出發(fā)吧，去晚了，人家飯店忙起來，我們不好交流學(xué)習(xí)。”

    徐老師把劉安民這個學(xué)生當(dāng)成自己最信任的學(xué)生來對待，不僅是從學(xué)習(xí)上抓得緊，就是平時生活也多有關(guān)心。

    他知道劉安民父母去年因車禍去世，前不久爺爺也因為車禍去世，這段時間，作為班主任的徐老師經(jīng)常開導(dǎo)他，讓劉安民從消沉中振作起來，還拿偉大人物的事跡來鼓勵他，讓他不要放松學(xué)習(xí)。

    因為劉安民的成績好，讓徐老師頗感欣慰。

    最近劉安民要參加烹飪技能大賽，徐老師格外上心。

    除了抓好劉安民的功課外，還對他的動手實踐能力格外看重。

    劉安民也沒讓徐老師失望，總早上被黃毛幾個人霸凌的陰影中很快恢復(fù)過來。

    這里面不光有劉培君的功勞，也有徐老師的安慰。

    今天下午，劉安民還把大伯準(zhǔn)備招聘被學(xué)校開除和處理的黃毛和李小梅的事講給徐老師聽。

    劉安民本來想征求徐老師的意見，徐老師給他的建議是，也讓他不要拘于個人恩怨，想得長遠一些。

    能夠幫助像黃毛和李小梅這樣有問題的學(xué)生，時間非常值得榮耀的事。

    贈人玫瑰手有余香。

    徐老師給劉安民講的這些，和他大伯劉培君的意思一致，他想，怪不得大伯和徐老師那晚在房地產(chǎn)公司的納涼燒烤晚會上一見如故的。

    “徐老師，我的作業(yè)也寫完了，現(xiàn)在就出發(fā)吧。”

    有了大伯和徐老師的開導(dǎo)，劉安民的情緒沒有受到早上黃毛事件的任何影響。