松寧三中的物理、化學教學，相對最弱，有不少欠缺與漏洞，不補起來不行！”

    這話，不是秦元玉說的，而是她調任松寧三中之前，區里教研員特意告知她的。

    不僅如此，她還從其他同行、教師口中聽到過類似的說法。

    更糟糕的是，秦元玉自己上網了解松寧三中的情況，在網頁上也看到過家長、學生與社會人員議論到這一點，從而，給松寧三中的口碑更加負分！

    既然承托轉任這所學校的負責人，又身為雙料學科帶頭人，秦元玉工作目標之一，當然是想迅速推動這兩門課程教學的優化與提升。

    因此，她期待盡快摸清教學漏洞在哪里。

    可教師隊伍如此不配合，甚至是對她這位校長明顯地排斥，是秦元玉始料未及的！

    還來不及表露想法與心思，更沒有機會給她展示自己物理教學的特長，尷尬的秦元玉就聽物理教研組長搶先開口，要求散會：“今天我們的會開得差不多了。周末，大家都有工作還要收尾。您看？”

    另一位教師也在要求：“我和楊老師中午在食堂吃過飯就腸胃不舒服，要趕緊去醫院看看。”

    秦元玉哪里聽不出他們“關門送客”的意思呢？

    她只能訕訕地叮囑：“那好，大家以后有什么物理教學方面的難點或想法，可以隨時聯系我。我努力為大家提供幫助！”

    如此不懼尷尬的真誠表態，充滿著熱情，讓室內的教師們面面相覷。

    “大家快忙去吧，周末，忙好早些回家。”秦元玉主動打開了門，站到會議室門外相送，并叮囑肚子不舒服的兩位教師：“不用等到放學，肚子不舒服早點看，好好休息。有什么需要，可以隨時在工作群里找我。”

    她大度的言行讓教師們更加難以適應，一個個喏喏地答應，相互使著眼色，走了出去。

    目送著教師們或下樓或轉回本層的辦公室，秦元玉才回到小會議室內，深嘆一口氣坐了下來。

    失去人氣的會議室內，太過安靜、冷清，讓她不寒而栗！

    反復遭受如此冷遇，秦元玉的心中像被扎進了一根一根冰做的刺，刺得她難受，刺得她心中滴血，卻沒辦法表露是什么傷的她！

    她中午，接到了原校教導主任與兩位物理老師的問候，話語依依，滿是不舍……