臭小子，你自己陷在死循環(huán)里，還說人家悲催……”

    秦不覺發(fā)的微信消息沒頭沒尾，提到的事含糊不清，后面還帶了幾張圖片，包括：一條臟兮兮的褲子，一個從上往下看應該是貼在他腿上毛茸茸的孩子腦袋？

    秦元玉正想細看，卻聽到她所在地區(qū)教育負責人熱情的招呼聲：

    “元玉！”

    “彭局，您來了！”

    “還在處理工作呢？”

    “不是，不是。”

    “上任這幾天，感覺怎么樣？”

    “還好……就是摸著石頭過河，還沒摸準方向。喲，您給我的？”

    “對啊，特供！松寧三中的情況，我多少了解一些，估計這幾天你沒吃好也沒休息好，所以特地多帶了杯咖啡。一時沒摸準方向不要緊，你先喝點兒，等到了會上，看市里的專家團隊怎么支招兒?！?br/>
    “專家團隊不是說各區(qū)組建嗎？”

    安全通道的門這邊，秦元玉接過彭局遞來的熱咖啡；門那邊，章形樹和汪進軍趕緊往衣兜里揣了沒抽的香煙，趕了出來，轉頭，就見他們所在區(qū)域的教育負責人也先后出了電梯。

    “林局！”

    “杜局！”

    彭局看了看他們，索性一起代為解釋：“要保證市里這項重點項目落地顯效，教委除了要求有機融入‘雙名工程’，明確優(yōu)化教育資源配置、深化課程教學改革，還要求實現優(yōu)質品牌的輻射帶動，激發(fā)自主辦學活力，那在專家全程專業(yè)指導上，僅有區(qū)級層面的隊伍肯定不夠！”

    章形樹接話：“昨天，我們區(qū)局為嘉橋中學配備的3名指導專家來了，與我小談了半個小時，初步了解了校內課程實施情況，說以后會定期過來。我沒接任前，也見到過市教科院的金博士，他就是市專家團隊里的人?！?br/>
    走到章形樹身邊的林局握了握他的肩頭：“不止市教科院！市里這次為項目組建的專家指導團是教委原副主任帶隊的，成員有各區(qū)局的老局長、市教科院和市教育評估院的退休專家，還有知名的老校長，一共有20多位！”

    “嗬，一群老法師?。　蓖暨M軍自己兩鬢斑白，可聽到專家團的組成，還是感佩！