這樣七嘴八舌罵那個老師的場面，倒是讓楊佳城有些意外。

    這得多么招人嫌呀，她的八卦楊佳城聽都聽不完。

    從老師們說的八卦來講，那位打她老師并不是師范專業(yè)的，而是學了一個比較熱門的專業(yè)，大家考研的時候她沒考上研，也沒有在合適的時間找到工作，于是就擺爛在家啃老。

    家里的人嫌她一直不上進，于是就托關系讓她進到學校里當老師，最起碼以后老了，能自己賺錢養(yǎng)活自己，雖然他家里也不差這點錢。

    小縣城這種托關系進入公職的事情還挺多。

    不過校長再三考慮，覺得這對其他老師有些不公平，最后是看著她當年的英語考了147分，覺得她的英語這么高，應該也能教得了學生。

    而且她家里有人的職位確實要比校長職位高的多，于是校長就破格錄用了她。

    但是校長以為她被學校錄取了之后會老實教學生，積極進取一點，最起碼把教師資格證給考下來。

    但是事與愿違，她的英語基本上都靠自學，她自己高興的時候就給班里上幾堂課，不高興的時候就罵學生，完全把學生當成了出氣筒。

    遲到早退，工資還得照常給她發(fā)，這就是特權。

    學生稍微有一點不會的去問她，她就嫌煩不老實回答問題。

    校長因為教育方法上的問題，說了她不止一次兩次。

    但是因為她經常罵學生體罰學生，導致學生非常害怕她。

    她教的班的學生開始重視英語，所以總的來說，她教的英語成績還是可以的。

    面對校長的指責，她就會把自己班里的英語成績給擺出來，校長又沒有辦法真正的去讓她改正自己的教學方法。

    自己平常不上課，自己教出來的英語成績還要比辦公室里一些老師辛辛苦苦講課教出來的高。

    這便成為了她在辦公室里炫耀的資本，大肆炫耀自己的教育模式，貶低嘲諷其她老師，弄的別的老師心眼兒里也很不痛快。