隨著時光的悄然流逝，哆來咪幼兒園的點心時間也悠然地落下了帷幕。

    盡管小朋友們未能盡情地享受這美味的流心南瓜餅，但總體來說，他們都獲得了滿滿的滿足感。

    確實。

    每個小朋友今日所領取的點心量，都超乎了尋常的分量，這無疑為他們的滿足感增添了幾分美好的色彩。

    至于老師們。

    就沒那么幸運了！

    他們不僅要忙著為小朋友們添加美味的流心南瓜餅，還要時刻關注孩子們的用餐情況，同時還要安撫他們因未能盡情享受點心而產生的小情緒。

    在忙碌的間隙，老師們只能偶爾品嘗一下這美味的流心南瓜餅，幾乎沒有時間靜下心來好好享受一番。

    等到她們終于有空閑的時候，卻發現那美味的流心南瓜餅已經全都分完了，只留下空空如也的盤子…

    啊…

    多么令人心痛的遺憾啊…

    以至于各班的保育老師，在將不銹鋼方盤送回廚房清洗的途中，都忍不住地議論起自己班里小朋友們吃點心的情況來。

    “今天的流心南瓜餅實在是太受小朋友們歡迎了！他們吃完兩個份額后，還都嚷嚷著要再添一些。加完一次還要再加，若非我們及時控制，恐怕這些小朋友十個都不夠吃呢！哎，這幫小朋友現在的胃口是越來越好了，有幾個的飯量都快趕超我了！”

    “是啊，像我們班的程欣蕊小朋友，以前吃南瓜餅的時候總是吃不完半個，但今天她一口氣吃完兩個還不夠，還拿著盤子過來，讓我再給她添一些呢！真是讓人欣慰又覺得無奈??！”

    “我們班也有類似的情況。昨天小朋友們對小面包還不太感興趣，需要我們耐著性子哄著才肯吃完。然而今天早點的情況完全反著來了。還沒到吃點心的時間，小朋友們聞著香味就嚷著要吃。當流心南瓜餅拿到教室的時候，他們的眼睛幾乎都聚焦在盤子上，一旦分到自己的那份，還沒開吃就嫌我給的太少。這變化真是…哎，讓人既覺得可愛又感到無奈??！”

    在談話間，她們一行人來到了廚房。

    當她們看到黃駿的時候，紛紛向他傾訴一下自己的“不幸”！

    王文霞滿臉懇切地對黃駿說：“黃廚，麻煩你下次做流心南瓜餅的時候，再稍稍的多做一些??？你都不知道，我今天早上特意少吃早餐，為的就是留點肚子頓吃你做的點心，結果，只吃了三個，壓根就不夠墊肚子的啊……”