兩人去了里面的操作間。

    蘇雨眠沒繞彎子，開門見山：“老師，我覺得您的研究方向有問題。”

    不等歐陽聞秋開口，她遞過一份文件，繼續(xù)說道：“周末兩天，我們?nèi)齻€梳理了一下目前課題的進(jìn)度。”

    “除此之外，還對研究背景、實(shí)驗(yàn)方法、具體數(shù)據(jù)，以及前兩期的結(jié)論，都做了復(fù)盤。最后發(fā)現(xiàn)——”

    蘇雨眠抬眼，直視歐陽聞秋：“第三期實(shí)驗(yàn)遲遲沒有進(jìn)展，或許并非本身的問題，而是……整個課題從一開始就走偏了。”

    問題是三個人發(fā)現(xiàn)的，但何苗苗和林書墨不敢開口。

    那就只能蘇雨眠來做這個壞人。

    見歐陽聞秋陷入沉默，她也沒有就此停住的打算，“我知道，依您的性格，不做就不做，一旦做了，就勢必要進(jìn)行到底。”

    “即便最后證明是錯的，也必然要有足夠的數(shù)據(jù)支撐，證明這點(diǎn)。”

    “作為一個學(xué)者，追求極致，固然沒錯，可您有沒有想過，一個人的生命有限，精力更是有限，原本能夠早做糾正、及時止損的錯誤，卻要花費(fèi)大量時間來證明它是錯的，這有意義嗎？”

    就像一場車禍，明明駕駛員已經(jīng)察覺到車速過快，此時只要踩一腳剎車，就能避免悲劇發(fā)生，又何必真的撞上去，驗(yàn)證一下是不是真的會撞死人？

    歐陽聞秋長嘆一聲。

    “在這之前我猜測過，你們多久才能發(fā)現(xiàn)這里面的問題，一學(xué)期？一年？或者兩年？可我沒想到，你們動作這么快。”歐陽聞秋眼里有感慨，有驚訝，但更多的是驕傲。

    不僅發(fā)現(xiàn)了，連證據(jù)都整理好了。

    她拍拍蘇雨眠遞過來的文件，沒有翻開，卻知道，里面所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)、結(jié)論都是事實(shí)。

    無法反駁。

    蘇雨眠愣住：“老師，您——”

    “你以為我不知道研究方向偏離嗎？”