金陵城已經(jīng)大變樣了。

以前的王府,被切除一大半,改造成大學(xué)和中學(xué)。

王府以前有兩個(gè)巨大的糧倉,被改建成了辦公大樓和各司衙門。

只留下王府內(nèi)堂內(nèi)室,保持原狀,派人看守打掃,以便葉坤偶爾過來居住。

葉坤先帶著肖如柳去看大學(xué)。

老師學(xué)生們,正在上課。

看見葉坤,都站了起來。

葉坤抱拳：各位不用多禮,繼續(xù)上課,我來看看,也在后面做個(gè)學(xué)生。

然后,葉坤帶著肖如柳,在最后一排坐下,聽老師講課。

這是新式課堂,用的是粉筆和黑板。

學(xué)生們的教材,也都是雪白的書寫用紙,整齊的刻印課文。

今天上的是格物致知課,也就是物理課,老師正在講解力學(xué)原理,講到摩擦力：

各位同學(xué),為什么我們的車轱轆,要設(shè)計(jì)成圓的那是因?yàn)?圓形的轱轆容易滾動(dòng),摩擦力最小,最省力。我們?cè)谲囬镛A的軸承里加上潤滑油,也是為了減輕摩擦力。

下面我們來做一個(gè)試驗(yàn),大家可以直觀地看見摩擦力大小的區(qū)別。

肖如柳第一次聽見這樣的知識(shí),很感興趣,瞪大眼睛豎起耳朵,生怕錯(cuò)過一個(gè)字。

試驗(yàn)倒是很簡單。

第一次試驗(yàn),用一塊表面粗糙的木板,大約桌面大小,平放在地面上,上面蹲了兩個(gè)人,讓一個(gè)同學(xué)用繩索拉動(dòng)木板。

這樣的生拉硬拽,自然很費(fèi)力。

第二次試驗(yàn),在木板下面加了兩根縱向的木條,大大減小了接觸面。

同樣的重量,再拉動(dòng)的時(shí)候,就輕松了許多。

第三次試驗(yàn),在木板下方的木條上,加了潤滑油,拉動(dòng)毫不費(fèi)力。

試驗(yàn)解釋,老師問道：同學(xué)們看過實(shí)驗(yàn),對(duì)摩擦力有沒有具體的理解

肖如柳忽然站起來,問道：先生,這樣的試驗(yàn),我們都能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)出來,又能說明什么呢這個(gè)摩擦力在哪里,我還是沒看見。

老師看了看葉坤,沒敢說話。

葉坤拱手道：這是先生的課堂,先生隨便說。

老師點(diǎn)點(diǎn)頭,取過兩本書,將翻口相對(duì),將紙張一頁一頁交替夾住,然后平放在桌子上,用一盒粉筆輕輕壓住,對(duì)肖如柳說道：

這位同學(xué),我們?cè)僮鲆粋€(gè)試驗(yàn)。這兩本書,我們夾在一起,用粉筆盒壓住。我敢打賭,就算是兩個(gè)大力士,也拉不開這兩本書。

肖如柳當(dāng)然不相信,笑道：先生,我能親自試驗(yàn)一下嗎

老師點(diǎn)頭：當(dāng)然可以。

肖如柳很有興趣,邀請(qǐng)葉坤一起上去做實(shí)驗(yàn)。

葉坤只得配合。

兩本書的書頁夾在一起,肖如柳使出了吃奶的勁,也沒辦法拉開。

半晌,肖如柳松開了手,對(duì)老師抱拳笑道：先生,我現(xiàn)在知道摩擦力了。

老師抱拳還禮,又對(duì)學(xué)生們說道：各位同學(xué),我們的教材都是葉校長編寫審定的。葉校長今天既然來到這里,還請(qǐng)他給大家講幾句,好不好