那名老師有些詫異的看著這一幕的發生，她本以為這位學生會大哭會尖叫，會憤憤的尋找惡作劇的主謀。

  畢竟她見慣了這種事情的發生，這位叫蘭德的學生只是她教學生涯中一個普通的倒霉蛋，然后就再沒有更多。

  她甚至都已經是設想對方會露出怎么樣的表現了，可結果卻并沒有如她預料的那般。

  這個學生很特殊，至少在她看來他比其他人更加堅強，或許這場學生們之間過分的惡作劇不會持續太久。

  畢竟如果無法從受害者得到想要的情緒，時間長了他們也會感到無趣，到底是十幾歲，就算真的干壞事也還是有所顧忌。

  又不是所有人都是天生壞種，在得不到想要的情緒價值后，這些施加在蘭德身上的惡作劇將會消失。

  作為一名資歷尚老的教師，她太清楚這些學生們到底是怎么想的了，他們不過是給自己枯燥的校園生活找點樂子。

  有些甚至只是跟風而已，這種事情越是管反而越是會激起他們的逆反心理，到頭來不僅要浪費大量的時間精力，還一點效果沒有。

  反正受的了就受著，受不了就轉學，總有辦法不是嗎？現在的教學體系很完善，即使學生一年轉二十所學校都沒有任何關系。

  不過看在這個學生比較省心的份上，她倒是愿意提供一點點小小的幫助。

  隨著下課鈴聲的響起，那名老師收拾好教材轉身離開，一秒都不多待一下。

  等老師的身影消失后，班級里面的氛圍頓時變得奇怪起來，男生們的視線似乎短暫相撞又迅速分開了一樣。

  確認好自己桌子里面沒再有其他稀奇古怪的東西后，蘭德這才起身。

  不知道是不是錯覺，隨著他站起來的動作，幾乎吸引了班上大部分人的視線，直到蘭德走出教室。

  “他這是去找老師了？”

  等人離開后班級里就開始小聲議論起來，有幾個膽大的已經跟了出去，其他人則是竊竊私語。

  “真是稀奇，他居然一點反應都沒有？是不是因為我們把蛤蟆用膠帶纏住了？下次要不弄點蚯蚓試試？”

  那東西滑溜溜的，還帶著土，蘭德一伸手過去肯定會被嚇一跳的，說不定還能看到那家伙哭出來呢。

  “也許可以在他板凳上涂點膠水？到時候把他粘在板凳上，不想把褲子扯壞就只能抬著板凳走路……”

  想想那個畫面，被女生們冠以王子之稱的家伙一整天走到哪里都要提著凳子，想都覺得有意思。

  “喂!你們不覺得你們這么做太過分了嗎？!蘭德又沒有惹你們!”

  其中也不乏一些看不過去的人，但是當惡念占據多數時，少數的善便成了錯。

  這種聲音很快就被其他人蓋住，他們討論著如何能讓蘭德哭著投降，并且警告那些看不過去的人不要多管閑事。

  畢竟他們如果不把蘭德欺負哭，那么哭的就得是他們了。

  那些今天早上來的晚的可能不知道，但是早早到教室的一批人可是都被克朗德威脅過得。

  那個家伙今天早上和吃了炸藥一樣，火氣不是一般的大，進到教室就開始威脅他們，如果今天不把蘭德弄哭，那么他們就別想好過。

  這也就是為什么今天突然那么多人針對蘭德的原因，別的他們不清楚，但是作為同班同學，克朗德的惡行他們簡直不要太清楚。

  他是真的可以說到做到的主  。

  之前就有人惹了他，剛出學校沒多久就被拖到巷子里打了一頓，這事被老師知道了最后也只是口頭警告一次。

  比起自己哭，他們倒是更傾向于整哭蘭德。

  畢竟蘭德之前一直被克朗德護著，基本上所有人都覺得他是一個好欺負的軟柿子，再加上蘭德對克朗德也是沒脾氣的樣子。

  所以他們選起這個來毫不猶豫，在他們看來這是一個再簡單不過的事情，整哭一個看起來文文弱弱的家伙這還不簡單？

  雖然水桶陷阱和蛤蟆驚嚇沒有成功，但是今天可是有體育課的，大不了他們體育課的時候動點手腳不就好了？

  不一會偷偷跟著蘭德離開的幾人也回來了，剛一進教室就有人問什么情況。