今年法蘭西在基佐的主導下剛剛通過了《教育改革法案》，而不列顛在這方面的努力則無限趨近于0。

    雖然在民間層面，不少有識之士都在積極創辦倫敦大學這樣的教育機構，但是相較于德意志和法蘭西這種政府主導的教育革命，不列顛政府似乎并沒有大力普及基礎教育的意愿。

    在英國的傳統觀念當中，教育這個單詞等同于古典教育，而古典教育則是貴族的自留地，是一種高尚的事業。

    也正因如此，牛津大學和劍橋大學這樣的傳統大學才會極其敵視與他們教育理念不同的倫敦大學。

    然而，更令人驚奇的是，這不僅僅是貴族的看法，也是不列顛民眾的看法。

    大部分英國人都認為，有沒有接受教育都不影響他們在工廠干活，也不影響他們在田地里扛鋤頭。而且就事實而言，好像也確實是這樣的。

    而不列顛對普及教育的不重視也就導致了一個相當離奇吊詭的現象。

    在歐洲大陸上，不論是法蘭西還是德意志，學生都是自由改革的急先鋒，每次大規模的抗議和起義當中，都能見到這群年輕人的身影。

    而在不列顛，好像農民、工人、市民組織的運動屢見不鮮，但是唯獨沒聽說過有什么學生主導的運動。因為在倫敦大學創立之前，不列顛只存在古典教會大學，而且即便是古典教會大學的數目也極其稀少，因此學生壓根翻不起什么浪花來。

    所以，即便是在革命運動層出不窮的19世紀，亞瑟也是直到今天才近距離觀察到學生們是如何在這些運動中發揮作用的。

    但，還不等他細細琢磨這些學生們的心理活動與基本訴求。

    忽然，只聽見砰的一聲，酒館的大門被人猛地踹開。

    剛剛還喧鬧嘈雜的酒館立刻陷入寂靜之中。

    緊接著，是硬質馬靴踩在地板上的脆響，緊接著，便看見一位腳踏硬質高幫馬靴，披著長至膝蓋的深黑色雙排扣大衣，下著深色直筒褲，頭頂德意志地區標志性軍帽‘pckelhube’的男人背著手、慢慢踱步走進了酒館。

    《德意志鋼盔軍帽pckelhube》

    他的帽子上還鑲嵌著一枚金屬徽章，對于英國人來說，那枚徽章并不陌生。

    那是一枚兩頭站立的金黃獅子簇擁著鮮紅王冠的盾徽，這是大不列顛及愛爾蘭聯合王國與漢諾威王國的共同統治者漢諾威家族的紋章。

    而徽章下方的飄帶上寫著的漢諾威王國的格言——gotttuns（上帝與我們同在），以及他胸前閃閃發光的徽章則說明了這位先生的身份。