龍科大，特殊材料研究實驗室內(nèi)。

    張曉敏和她所在小組的幾位學(xué)員此時紛紛緊皺著眉頭。

    看向身前幾位明顯也是大一新生的學(xué)員。

    只聽其中領(lǐng)頭一人深吸口氣，態(tài)度還算誠懇的對著張曉敏幾人說道。

    “張曉敏同學(xué)，我也知道你們現(xiàn)在項目進(jìn)展趕上來了，需要使用實驗室和儀器?！?br/>
    “但是我們一開始向?qū)W校申請的是四天使用權(quán)，在這期間我們小組是沒辦法把實驗室共享出來的?！?br/>
    “反正今天已經(jīng)是第二天了，再等兩天你們就可以正常使用?！?br/>
    “這兩天天的時間而已，距離正式開始校內(nèi)比賽還有半個多月呢，時間也沒緊張到這個地步吧？”

    “我們項目進(jìn)展也正處于關(guān)鍵時期，實在是沒辦法??！”

    聞言。

    張曉敏緩緩的呼出一口氣，沒有立刻作出回應(yīng)。

    但那宛若遠(yuǎn)山的細(xì)眉卻又往下沉了些許。

    此時正在她對面的這位男生同樣是本屆大一新生，名為郭鵬飛。

    是現(xiàn)有五個參加全國航展大賽的優(yōu)秀學(xué)員小組中第二小組的隊長。

    他們算得上是現(xiàn)有參賽小組內(nèi)進(jìn)度偏快的小組，但所設(shè)立的參賽作品與張曉敏所在的第五小組發(fā)生了重合。

    兩個小組設(shè)計的都是無人機(jī)領(lǐng)域的作品。

    正因如此，兩個小組在作品設(shè)計和研制過程中難免會有些重合和沖突的部分。

    正如現(xiàn)在。