“顧老師，這不是我為難不為難您的事情，使用郵箱來上報(bào)材料這本來就是按照通知的要求，您真要這么理解，那我只能跟您肯定地說，必須這么做，如果不通過郵箱上報(bào)的話，您這個(gè)材料我沒辦法接收。”

“當(dāng)然了，從開展工作的角度來講，我可以接收，但是肯定也要如實(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)說明情況。您覺得這樣沒問題的話，我馬上就把材料接收了。”

校長辦公樓底下。

周揚(yáng)腦子里的思緒有些亂，正好又接到外語學(xué)院辦公室主任顧琴的電話。

很顯然，對(duì)于周揚(yáng)在社交軟件上那句并不怎么客氣的回復(fù)，顧琴是有些惱火的，一開口就質(zhì)問他到底是什么意思。

陡然被顧琴這么一點(diǎn)火，周揚(yáng)也不客氣，腦子里盤算了一下這里面的道道就說道。

在他看來，顧琴堅(jiān)持這么做，無非就是兩個(gè)原因。

一個(gè)是作為辦公室主任，顧琴十有八九跟學(xué)院的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)相處得并不好，否則這么簡單的一個(gè)工作，怎么可能三番兩次都執(zhí)行不下去。

另一個(gè)就是這位顧主任恐怕是在拿捏他，說白了就是給慣的。

但是不管是前者還是后者，他都沒有必要太過理會(huì)，先不說自己處理這個(gè)問題的方式本來就是按照通知要求來做的，即使是變通，那也不是這么個(gè)變通法。

你跟我撂挑子使臉色，我還得陪著你胡鬧，哪有這樣的道理。

此刻。

話筒里，顧琴也沒料到周揚(yáng)竟然會(huì)這么強(qiáng)硬，所以一時(shí)間也被他這兩句話給噎住了。

她當(dāng)然知道周揚(yáng)是在按照通知要求做事情，但是周揚(yáng)猜的沒錯(cuò)，顧琴在外語學(xué)院一直很囂張，根子里的原因就是因?yàn)樗雷约焊侯I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系處不好，想升肯定是不可能，既然如此，那就索性破罐子破摔。

老實(shí)說，以往學(xué)校各個(gè)機(jī)關(guān)部門布置工作的時(shí)候，但凡顧琴使點(diǎn)臉色，一般任務(wù)的要求都會(huì)大打折扣，但是本著息事寧人的想法，倒也沒有幾個(gè)人會(huì)跟她較真。

這一次顧琴故技重施，偏偏就碰到了周揚(yáng)這種茅坑里的石頭，又臭又硬死活就是不肯松口，所以一時(shí)間顧琴也愣住了。

“顧老師，如果您沒有意見的話，那我就按照這個(gè)來辦了，我馬上就接收您給我發(fā)的材料。”

說著周揚(yáng)就要掛斷電話。