“我看咱們?nèi)齻€(gè)人做這件事情難度恐怕會很大，主要是時(shí)間精力根本就不夠，馬上就是8月份了，一個(gè)月的時(shí)間想完成這么大的工作量根本就不可能。”

辦公室里，劉梅看了看手里打印出來的工作計(jì)劃皺了皺眉頭說道，邊上王琳琳聞言也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“周揚(yáng)，要么咱們還是找?guī)讉€(gè)人幫忙吧？梅姐說的問題很現(xiàn)實(shí)，咱們幾個(gè)就是三頭六臂估計(jì)也搞不過來啊。即使過明天楊柯來了，憑他一個(gè)人肯定也解決不了什么問題。”

楊柯就是學(xué)院里上個(gè)月剛剛新入職的那個(gè)輔導(dǎo)員，之前楊柯跟周揚(yáng)提了一下一起做資產(chǎn)清查的工作，不過這家伙上個(gè)禮拜跟朋友一起出去旅游了，要等到明天才回東海。

“這確實(shí)是個(gè)麻煩事，咱們?nèi)齻€(gè)的力量肯定不夠，我本來是想著找?guī)讉€(gè)年輕的老師一起幫忙的，誰知道問了幾個(gè)人都沒空。”

其實(shí)周揚(yáng)這次的安排也不是沒有疏漏，就譬如眼下人手不夠這個(gè)事情，多少也算是給他提了個(gè)醒，有些事情肯定不能太過于理想當(dāng)然了。

“那你說現(xiàn)在該怎么辦？”

辦公室里，三個(gè)人頓時(shí)就陷入一陣沉默之中。

而此刻，周揚(yáng)的腦子里也在急轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)動著，只見他眉頭緊蹙在一起。

然而就在這時(shí)，周揚(yáng)的眼神突然就落到了手邊上一份裝訂好的文件上面，這份文件是他此前花了不少時(shí)間起草的關(guān)于申報(bào)思政教育理論研究項(xiàng)目的草稿。

按照李文芳的意思，這個(gè)申報(bào)書最好是要趕在今年的國慶節(jié)之前形成一個(gè)完整的初稿的，所以周揚(yáng)一直也在考慮這個(gè)項(xiàng)目的事情。

就在剛才，他忽然就靈機(jī)一動想到了一個(gè)問題，既然資產(chǎn)清查工作缺少人手，而這一次的思政理論研究里面又恰好有一個(gè)案例需要自己去構(gòu)思。

那這二者之間能不能建立一個(gè)什么樣的橋梁把兩件事情聯(lián)系起來呢？

一時(shí)間，周揚(yáng)腦海中思緒萬千。

“周揚(yáng)？”

“干啥呢你，怎么還發(fā)起愣來了，難道你有辦法？”

見周揚(yáng)竟然愣在那里，王琳琳不由得伸手朝他胳膊上拍了一下，周揚(yáng)這才回過神來。

不過此時(shí)，周揚(yáng)腦子里已經(jīng)隱約找到了一個(gè)十分可行的辦法，不僅僅能解決眼前的困境，能夠達(dá)到將這兩件事情聯(lián)系起來的效果，而且還能把這一次參加資產(chǎn)清查工作除了他之外的三個(gè)人都納入到思政理論研究的課題參與人員里面。