聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題的瞬間，說(shuō)實(shí)話，許童的小腦都萎縮了一下。

    不是，你們難道就不能相信一下，我是真材實(shí)料的嗎？

    今天這個(gè)弊就非作不可嗎？

    此時(shí)許童的感受，頗有一種學(xué)校成績(jī)最差的學(xué)生，拼盡全力復(fù)習(xí)之后考上全班第一，然后班主任走到自己面前當(dāng)著全班同學(xué)問(wèn)自己為什么要作弊一樣。

    你干什么都可以，但你不可以侮辱我的人格！

    哦，喂我吃屎不行。

    周?chē)目忌鷤円渤S童投去了困惑的眼神。

    他們感到困惑的原因不是許童為什么要作弊，因?yàn)榇蠹叶枷胱鞅祝茏鞅椎脑缇妥鞅琢恕?br/>
    他們困惑的點(diǎn)在于，許童到底是怎么作弊的，怎么連出題組都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    潔白的空間內(nèi)，沉默了大概數(shù)十秒的時(shí)間，許童這才抬起頭，望向了防爆玻璃后面的出題組。

    “有沒(méi)有一種可能，我其實(shí)沒(méi)有作弊？”

    出題組的白大褂斬釘截鐵地回答道：“所有罪犯都會(huì)主張自己沒(méi)有犯罪。”

    許童：“……你該慶幸，是法治社會(huì)救了你。”

    又沉默了幾秒鐘之后，出題組的白大褂忽然開(kāi)口道：“既然目前出現(xiàn)了我們出題組預(yù)料之外的情況，那么就只能啟動(dòng)B方案了。”

    正當(dāng)眾人好奇著這個(gè)B方案究竟是什么的時(shí)候，白大褂忽然自顧自地開(kāi)始淘汰掉沒(méi)有進(jìn)入下一輪的考生，緊接著緊鑼密鼓地安排起了考場(chǎng)。

    這一次開(kāi)啟的考場(chǎng)數(shù)量又有了顯著的減少，因?yàn)橐呀?jīng)是第四輪的考試，最后剩下的三分之一數(shù)量的考生將會(huì)進(jìn)入最后第五輪的考試。

    而這剩下的考生數(shù)量，僅僅只剩下了30人。

    這次，甚至只剩下了一個(gè)考場(chǎng)。