“咳咳，你們也不想試卷沒辦法完成然后讓沐月老師失望吧。”帶土指著桌子上的試卷說道。

    “別花費(fèi)心思了，我還能不知道你什么想法，做試卷是不可能做的。”影分身直接躺到了床上。

    “你也不想被自己的影分身給揍了吧。”而另一個(gè)影分身則是比較暴躁。

    砰砰！！

    帶土嘆了口氣將兩個(gè)影分身解除，他看這樣子讓影分身幫忙是不可能的了，到時(shí)候打起來痛的還是他自己，因?yàn)橛胺稚淼母惺苓t早會(huì)回來。

    “果然這個(gè)忍術(shù)還是缺點(diǎn)太大。”對(duì)影分身這個(gè)忍術(shù)印象分又差了一些，帶土開始認(rèn)真做題。

    “材料一成為二代目火影之后千手扉間設(shè)立了許多機(jī)構(gòu)，忍者學(xué)校就是其中之一，在設(shè)立忍者學(xué)校后，除了極個(gè)別忍族，想要成為忍者必須進(jìn)入忍者學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成忍者學(xué)校畢業(yè)考試才可以成為下忍。”

    “認(rèn)真閱讀以上兩個(gè)材料，分析千手扉間設(shè)立忍者學(xué)校的初衷與意義。”

    心中將題目默念出來，帶土已經(jīng)開始頭暈了。

    一共是兩個(gè)材料，一個(gè)是文字描述，還有一個(gè)是三個(gè)時(shí)期的木葉忍者忍族與非忍族的比例。

    帶土把兩個(gè)材料逐字看完也沒想明白這兩個(gè)材料和問題之間的聯(lián)系，尤其是那個(gè)數(shù)據(jù)，他不明白有什么用。

    “可惡，原來忍者學(xué)校也是千手扉間弄出來的。”帶土發(fā)現(xiàn)影分身的發(fā)明者正是忍者學(xué)校的創(chuàng)始人。

    想不明白之后帶土就按照自己的想法去寫了，總比空著好。

    “初衷是為了培養(yǎng)出更強(qiáng)的忍者，讓村中忍者更加優(yōu)秀，意義的話就是以后木葉的孩子都有學(xué)校可以上了。”帶土寫完之后略微滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他突然有點(diǎn)好奇以前的孩子不上學(xué)，那多出來的時(shí)間用來干什么。

    稍微發(fā)散了下思維，帶土再看鐘表猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去了二十分鐘，于是連忙繼續(xù)做題，做不完可是要分期的，分期題目又會(huì)變多。

    帶土整整做了一晚上的題，當(dāng)他躺到床上的時(shí)候腦子里不是千手柱間就是宇智波斑要么是千手扉間，三個(gè)人做了各種事情，然后分析各種意義。

    這次帶土有些小失眠，躺在床上躺了好一會(huì)兒都沒有睡去，因?yàn)樗刂撇蛔∪ハ肭朱殚g到底是有什么目的，為什么要做那些事情。