但和沐月相處的這一個月多時間內，他們都喜歡上了這個教學能力強還無比溫柔的老師。

    在一開始進行分組的時候，許多學生對沐月挺失望的，感覺沐月也是那種會根據成績區別對待學生的老師，將成績較差以及普通的學生集中一起放養。

    但很快他們就發現他們錯了，分組不是為了對成績好的學生更好，只是更合理的進行教學安排。

    雖然a組里面基本上都是給各個班級的優秀學生，但沐月也沒有偏袒a組，一個影分身照顧一個小組，本體則是三個組循環教，沒有說哪個組會多受一點照顧。

    每一個學生都得到過沐月本體的指點，就算他們不主動去找沐月問問題，沐月在旁邊看見也會主動上去進行教導。

    沐月可以準確叫出他們每一個人的名字，而不是那個誰誰你哪里錯了。

    沐月說學生們很辛苦和努力，但學生知道沐月比他們更辛苦更努力。

    他們修煉的時候沐月在教，休息時間沐月很少休息，會趁機講點修煉相關理論知識。

    他們再累也就是一個人修煉，而沐月不僅本體一直在三個小組之間來回教導，還得分出三個影分身彌補本體不在的空缺時間，真是一個人當四個人用。

    優秀學生可能還感觸不深，那些很少被老師關照的普通學生與差生是真的在沐月這感受到了來自老師的溫暖。

    原本在普通老師那邊沒得到的反而在聲名遠揚的優秀教師身上得到了，屬實讓學生們感到驚喜。

    這是不少學生努力的最大動力，總不能讓這么好的沐月老師失望吧。

    “蛋糕是大家一起湊錢買的，十八把苦無是因為沐月老師今年十八歲，上面一共有三百五十九根蠟燭，大家每人插了一根……”帶土興致勃勃的為沐月解說著學生們的心意。

    望著周圍那一張張天真的笑臉，沐月眼神閃爍，心中有些觸動。

    這個年紀的學生們是純真的，你對他們好，他們也會對你好。

    雖然他們不知道對他們好的人心中究竟是什么目的。

    “能力足夠了之后也做一些力所能及的事情吧。”沐月心中想道。

    雖然這個世界爛透了，但也還是有很多可愛的人。