忍校教師，我教書就能變強正文卷第3章晉升上忍“大家覺得沐月辦的這個暑期特訓怎么樣”看完測試之后，猿飛日斬捋了捋山羊胡，笑呵呵的對來參觀的中忍老師問道。

    “太強了，感覺學生們在這一個月多的訓練里提升比正常上課一個學期提升都大很多?！背毓扔赂袊@說道。

    他這樣夸也不完全是因為他和沐月關系不錯，而是真心感覺沐月這次特訓特別厲害。

    他是四年級二班的班主任，abc三組都有著他的學生，回憶起這些學生沒有參加特訓時的實力，他真的感覺有些不可思議。

    像是中森剛一這種很普通的學生提升到了良好，而那些本來就不錯的學生則是變成了優秀，真的是每一個學生都有提升。

    “感覺很適合四年級這種即將畢業的學生，如果多開展類似的特訓，那么以后我們木葉的下忍會更加優秀?！蹦敬迳廊讼肓讼胝f道。

    其實提升下忍的實力有一個很重大的意義，那就是讓下忍們更快的有能力去做委托獎勵更高的任務。

    考慮到下忍實力因素，為了更安全的培養忍者，正常情況下剛畢業的下忍會有一個限制，剛開始只能做一些撿垃圾抓貓除草之類的雜活任務。

    如果以后下忍的質量提上去了，那么這個限制可能會放寬松一些。

    獎勵越高的任務就越難，進行越難的任務就越能得到鍛煉，這樣就可以形成一個良性循環，加速整體的培養速度。

    哪怕是那個并足雷同的老師，也改變了對沐月的看法，不斷稱贊沐月教學水平了得。

    事實就擺在這里，不用進行什么無端的猜測，有眼睛就能看到沐月這一個月多的教學成果。

    “我只是盡自己所能在教，學生們能有這樣的進步離不開他們自身的努力?！便逶聹睾托Φ?。

    “特訓要比平常上學累的多，一天光是修煉就有八小時，學生能堅持下來也不容易。”沐月感嘆道。

    沐月沒有將學生們的進步全部歸功于自己，而是開始夸贊起了學生的努力。

    一方面是猿飛日斬和老師們已經看見了他的成果，也夸了很多，不需要他自夸了。

    另一方面學生確實也不輕松，在他這上課可不是前世那樣上體育課，做一點運動就自由解散到處溜達。

    教授技能只是能讓學生更容易吸收沐月所教的東西，可不是什么實力提升器，如果學生不學不努力，有教授技能也白搭。