硯哥兒則寫的一首賀壽詩。

    “?；噬虾湍镉H白首偕老，永結同心?！?br/>
    陸行簡接過禮物，夸了兩個孩子，眉眼彎彎，問晚晚：“都是你教的？”

    衍哥兒的拜壽詞是晚晚教的，硯哥兒這個卻不是。

    硯哥兒怯生生看向衍哥兒，眼底委屈一閃而過。

    衍哥兒可以叫皇上爹爹。

    他卻不可以。

    他為這事郁悶了好久，還特地問了楊先生。

    先生講了一大通道理，意思就是，衍哥兒是娘親生的。

    他不是，他只是娘親撿回來養的。

    應該感恩，而不是嫉妒。

    硯哥兒懵懵懂懂。

    可也明白了，自已只是個外人，不是娘親的孩子。

    蘇晚晚注意到硯哥兒情緒的低落，用飯時還特地給他布了幾次菜，寬慰孩子。

    溫柔而鼓勵的眼神，大大緩解了硯哥兒的不安。

    即使自已不是娘親的孩子，那又如何呢？

    娘親對自已這么好。