次日，培訓班仍然開課，善后組開會研究下步工作。

人員都已到齊，費書記說：“今天的工作主要是研究入村入戶，做好善后溝通。首先請淡家坤匯報有關情況。”

淡家坤打開筆記本，匯報道：

“11人死亡，其中8戶辦完葬事，還有3戶，后天可以全部辦完。7名重傷人員，目前均不能出院。

建議從明天開始，先對死亡者家庭進行溝通安撫。配備的入村入戶干部，我已報佟書記。匯報完畢。”

“佟英，你說說。”

佟英說：“一是結對扶助，這個事要定好，市里是否同意我昨天提出的方案。

二是一個老師配備一個干部，淡縣長把名單報給了我，我同意，報給了劉吉書記，等會我催他的秘書。

三是有幾個重點戶，也叫難纏的主。一般干部難以做好思想工作，由我，淡縣長，陸局長等三位包干。把難纏戶的思想做通了，就一通百通。”

費書記說：“我先回答你的問題，關于7名重傷人員的結對扶助，我電話請示高市長，經他與汪書記商量后，市里同意由市民政局等7個單位負責。

另外，11個死亡家庭的結對扶貧請你們明天報單位名單。”

說完，他喝了一口茶，側臉問道：皓明同志，你那邊的情況請說說。”

陸?zhàn)┟鞯溃骸跋葏R報一個新情況，昨天晚上培訓時，林燕同志建議，學員可以與18名家庭的小孩結成隊子。

經統(tǒng)計，18名學員都愿意領認一個孩子作為結對扶助對象。

那么，結對扶助就是單位加老師。老師主要負責孩子們的后續(xù)心理輔導與個人成長。

按佟書記的介紹，說明最遲后天可以入村。從目前的培訓情況看，沒有問題。至于要我個人包一個家庭，服從安排。匯報完畢。”

費書記總結道：“那就請佟英同志，迅速確實11個單位。到時，心理安撫老師、帶隊干部、扶助單位的主要領導，一起入村入戶，先期溝通。

把三個重點戶的名單確定。由你們三人各帶一個組，迅速開展工作。