主旨是不要嚇到孩子，保護好孩子們的安全。

利劍汪了一聲，表示收到。

休息天的日子總是過得很快，時間轉眼來到了周一。時聽雨帶著利劍的飯盆和牽引繩就把利劍帶上了車。

深深和利劍坐在后面，乖巧聽話。

車子緩緩地來到了學校，時聽雨停好車后，先把利劍帶下來，給它套上了牽引繩，又讓它把自己的飯盆叼著，然后把深深放進小竹車內，一手牽著狗，一手推著娃地往托兒所走。

利劍的出現吸引了校園內所有學生的目光，利劍所到之處不說是夾道歡迎，也是萬眾矚目的。

有認識時聽雨的學生還會問上兩句。

當知道利劍是放在托兒所那邊看家護院的后，紛紛表示驚喜。

更多的學生是見利劍自己叼著飯盆的模樣太過稀罕人。

時聽雨相信，若不是她在旁邊，估計有些膽大的學生就要上手了。

時聽雨對學生的熱情倒是一點也不意外，君不見后世那些大學校園里的流浪貓都被大學生喂成球了。

托兒所內，眾人看到時聽雨牽著那么大一條狗過來，均是有些震驚。

不過怕歸怕，想到那天潘登持刀砍人的模樣，突然覺得利劍這體格子真是十分有安全感。

就潘登那身量，利劍一狗能揍他兩個。

齊大娘是見過利劍的，當天周歲宴吃酒的時候，他們都看過利劍彩衣娛客，那是要多乖巧就有多乖巧。

真的是硬漢的形象，慈母的心。

見其他幾位老師有點害怕，齊大娘第一個走出來跟利劍打招呼。

還跟利劍握了爪。

眾人看到利劍這模樣，頓覺這狗有靈性。

時聽雨適時地說了利劍是軍犬后代的事情。

果然，這些老師的面部表情瞬間放松了起來。

這年代軍人在老百姓眼中是有濾鏡的，但凡跟軍字沾邊，都會被熱情以待。

軍犬也是沾了軍字的。

讓時聽雨驚奇的是，托兒所內的孩子們倒是對利劍很是喜愛，怕利劍的不多。

尤其是在深深摸著利劍耳朵的時候，利劍那乖乖任摸的樣子，讓孩子們很驚喜。

時聽雨把深深先交給了齊大娘她們，她則是帶著利劍認了認托兒所內的老師和孩子。

她細心地讓利劍聞了聞托兒所內孩子和老師手上的氣味。

然后帶著它去找了廁所，讓它要大小便的時候去廁所解決。

眾人看著時聽雨帶狗子認廁所的行為表示懷疑。

“這能成嗎？”

齊大娘道：“你們放心好了，利劍是真的聰明，看見那盆了嗎？那是它幫著派出所破案時的獎勵，平日里它還會幫著時老師他們掃地拿東西，靈著呢。”

等到利劍認完廁所，時聽雨就放開了牽引繩讓它在托兒所內到處轉轉。

這里利劍是不拴著的，若是拴著的話，利劍過來就沒有意義了，若是真有壞人，哪個會給你時間解開狗繩？

利劍對孩子的包容度很高，被摸摸揉揉的，它也不反抗。

幾位老師觀察了半天，也放下了戒心。

開始跟利劍友好地相處起來。

跟這么大個狗如此親近地接觸，激發(fā)了眾人內心深處無比的熱情與虛榮。

原本怕狗的幾人開始爭先跟利劍互動。

時聽雨見這里都安排得差不多了，便最后交代了利劍幾句，回教學樓去了。