簡(jiǎn)單地收拾了一下碗筷，陸衛(wèi)國(guó)去營(yíng)區(qū)訓(xùn)練了，時(shí)聽(tīng)雨拎著包去了學(xué)校。

她先去看了幾個(gè)班后面的黑板報(bào)。

看著線條不太流暢的地方，她拿著粉筆給重新修改了一下。

又看了看還有些角落比較空，她也順手給添上了一些小圖案，讓人看著都覺(jué)得黑板報(bào)的內(nèi)容豐富了很多。

班里的學(xué)生陸續(xù)來(lái)了，看到后面的板報(bào)都是新奇了一陣。

看到同學(xué)喜歡，跟著時(shí)聽(tīng)雨出板報(bào)的幾個(gè)同學(xué)，均是自豪地挺起了小胸脯。

上午時(shí)聽(tīng)雨有一節(jié)課，剛上完回到辦公室，任校長(zhǎng)就找來(lái)了。

“時(shí)老師你在啊，正好有個(gè)事情要請(qǐng)你幫忙?！?br/>
時(shí)聽(tīng)雨疑惑地問(wèn)：“什么事？”

任校長(zhǎng)拉了旁邊的一張椅子坐下，道：“咱們市里準(zhǔn)備組織各小學(xué)來(lái)一場(chǎng)最美學(xué)校評(píng)比，想著咱們學(xué)校外的院墻已經(jīng)斑駁，我想著能不能請(qǐng)你幫著畫(huà)點(diǎn)墻繪什么的。”

時(shí)聽(tīng)雨也沒(méi)有拒絕，她身為美術(shù)老師，幫這忙也應(yīng)該。

現(xiàn)在的學(xué)?；径际侨绱恕?br/>
任校長(zhǎng)看時(shí)聽(tīng)雨答應(yīng)得干脆，倒是有些不好意思了，“時(shí)老師，我知道你的畫(huà)價(jià)值不菲，咱們學(xué)校也不能讓你做白工，到時(shí)候我開(kāi)會(huì)申請(qǐng)一下，給你貼補(bǔ)一些，算是手工費(fèi)用。”

“不用了，校長(zhǎng)。”時(shí)聽(tīng)雨趕忙拒絕。

任校長(zhǎng)卻是不接受任何反駁。

時(shí)聽(tīng)雨和其他美術(shù)老師不一樣。

其他美術(shù)老師的畫(huà)，不能在市面上流通，但是已經(jīng)成名的時(shí)聽(tīng)雨的畫(huà)卻是可以的。

這個(gè)自然不一樣。

況且他申請(qǐng)到的錢(qián)，肯定是沒(méi)有她的畫(huà)貴的，他們已經(jīng)算是占便宜了。

最后，時(shí)聽(tīng)雨到底是答應(yīng)了下來(lái)。

顏料筆刷這些都是學(xué)校給置辦的，時(shí)聽(tīng)雨看著學(xué)校采購(gòu)的顏料，又添了幾種上去。

任校長(zhǎng)都一一照辦。

沒(méi)課的時(shí)候，時(shí)聽(tīng)雨就坐在辦公室里，拿出素描本構(gòu)思圖案。

要想讓人眼前一亮，就不能太過(guò)普通，倒是一些3D墻繪可以考慮一下，這在現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)。

鉛筆在時(shí)聽(tīng)雨的手中像是她手的一部分，如臂使指不外如此。

她在紙上勾勒起來(lái)，模糊的輪廓有了形狀。

她放下筆，眼神有點(diǎn)空，腦海中把勾勒出的圖案不斷細(xì)化，直到她滿(mǎn)意為止。

最美學(xué)校評(píng)比，時(shí)間定在暑假前出結(jié)果，也就是七月上旬。

結(jié)果出來(lái)后，正好趁著暑假可以把榮譽(yù)牌做好，到時(shí)掛在校門(mén)口，可以迎接新學(xué)期的學(xué)生入校。

也就是說(shuō)，她大概還有一個(gè)月的時(shí)間。

但時(shí)聽(tīng)雨的教學(xué)任務(wù)挺緊的，任校長(zhǎng)干脆給她減掉一些課。

姜宇在過(guò)了幾天好日子后，又被任校長(zhǎng)拉出來(lái)頂課了。

學(xué)生看到給他們上課的人再次變回了姜老師，臉上的失望快要掩蓋不住了。

有那調(diào)皮的干脆問(wèn)道：“姜老師，我們時(shí)老師去哪兒了？”