京都。

許是迫于目前京都緊張的局勢，也或許是學(xué)子們無心再在學(xué)院里安心讀書，所以昨兒個太學(xué)院院正花老大人干脆讓學(xué)子教習(xí)們放了假。

太學(xué)院頓時安靜了下來。

尤其是在這場綿綿的秋雨中，偌大的太學(xué)院更是人影少見。

但花滿庭依舊在。

此刻他正捧著一壺茶，正在說著話：

“所謂學(xué)問，首先是學(xué)，學(xué)而有疑，再問！”

“這便是求知、求解，求個明白。”

太學(xué)院后院，花滿庭的那處小院子里的那方小池塘的涼亭下。

蘇沐心規(guī)規(guī)矩矩的坐在花滿庭的對面，認(rèn)認(rèn)真真的聽著老師所說的話。

“學(xué)以致用，學(xué)了，問了，把事物的根源看明白了，那就需要在實踐中去運用。”

“這便回到了剛才你提的那個問題，京都已是風(fēng)雨欲來，為何京都的百姓似乎麻木不仁，似乎對此并沒有多少反應(yīng)。”

“甚至那些百姓們似乎還隱隱有些期待。”

“李辰安曾經(jīng)說過一句話，為師覺得極有道理！”

蘇沐心俯身，“他說了什么？”

“他說，水能載舟亦能覆舟！”

“舟，便是這朝廷、是江山、是皇權(quán)。”

“水就是民，是天下百姓！”