不能言、不能看、不能聽(tīng)、不能聞，更是連精神力都不能用，這種特殊的封禁，讓火玉兒慌亂了很久，又因?yàn)槟凶优c其接觸讓其抗拒掙扎很久，終于冷靜，憑借皮膚敏銳感應(yīng)，清晰感受到對(duì)方在她手上寫的字。

“配合、掙脫。”

火玉兒想點(diǎn)頭，只是她稍微動(dòng)彈一下，立刻就牽動(dòng)了李志這邊。

李志是早有準(zhǔn)備，畢竟剛剛這瘋女人一直在亂掙扎，他一直將肌肉跟身體繃緊，頭部跟脖子也是如此。

所以火玉兒后邊使勁掙扎撞擊，就如同被綁在柱子上做哪些動(dòng)作，這也是她經(jīng)過(guò)數(shù)分鐘瘋狂撞擊跟掙扎對(duì)付共同捆綁的李志后，最終冷靜下來(lái)。

“敲擊手指，一是同意，二是不同意。”

李志也很無(wú)奈，只能再次在對(duì)方手掌上寫著字。

如果此刻能喘氣，李志都能想象得到，對(duì)方的反應(yīng)，可惜現(xiàn)在是被完全封閉，但遲疑了十幾秒種之后，火玉兒明顯也想盡快掙脫，還是用手指在李志手掌上敲擊了一下。

“第一次嘗試，我們運(yùn)轉(zhuǎn)力量向兩個(gè)方向。”

如果只是自己被封禁、被捆綁，李志完全無(wú)需如此，但現(xiàn)在他跟火玉兒被捆綁在一起，只能讓對(duì)方配合。

這時(shí)李志都很想感嘆，這位土長(zhǎng)老真的有些‘土’。

會(huì)不會(huì)等教訓(xùn)、懲罰他們之后，在過(guò)來(lái)告訴他們一下，團(tuán)結(jié)、配合就是力量，你們不團(tuán)結(jié)就不能怎樣怎樣。

這跟以前故事里那個(gè)一根筷子容易被折斷，一把筷子不容易折斷的教育意義很相似啊。

當(dāng)然，人家是長(zhǎng)老，而且強(qiáng)到?jīng)]邊了，人家想怎么玩就怎么玩。

李志此刻也是小心的按照對(duì)方設(shè)計(jì)好的路線在玩。

“同意。”火玉兒這次學(xué)乖了，敲擊了一下。

隨后，李志緩緩運(yùn)轉(zhuǎn)力量，開(kāi)始向外用力，火玉兒也是如此，向另外一個(gè)方向用力。

但李志剛剛雙手被捆綁的時(shí)候，爆發(fā)力量還能讓其松動(dòng)一下，此刻當(dāng)力量用到一定程度，火玉兒的手就會(huì)被李志拉向他這邊。