崽崽看古寧老師忽然不說話了，以為是她拼讀的太好驚呆了古寧老師，笑的美滋滋的。

    “寧寧老師，崽崽是不是拼讀的很好？”

    古寧老師火速撤回視線看向崽崽，面對氣場強(qiáng)大立在窗外的霍大霸總實(shí)在沒辦法違心說崽崽拼讀的對。

    而且剛才拼讀的拼音還挺……

    古寧老師咳嗽一聲，機(jī)智地轉(zhuǎn)開話題。

    “崽崽啊，你今天身體有沒有哪里不舒服？”

    崽崽迷茫搖頭：“沒有啊，寧寧老師，崽崽身體很好的?！?br/>
    神魂傷痛不是一下子能好的，但放在普通人中間，她的身體其實(shí)很好很好，特別健康。

    “寧寧老師，你為什么這么問？是崽崽哪里看起來不對嗎？”

    古寧老師忙搖頭：“不是，崽崽氣色看起來挺好。”

    薄年小朋友覺得自己get到了古寧老師的意思：“崽崽，寧寧老師估計(jì)是因?yàn)槟闵∵€沒完全恢復(fù)，所以拼讀都是錯(cuò)的?！?br/>
    崽崽：“??？”

    薄年小朋友麻溜將黑板上那些拼音拼讀了一遍，再指出崽崽的錯(cuò)誤。

    “崽崽，你就讀對了兩個(gè)，其余的都錯(cuò)了，還有剛才寧寧老師最后教的那個(gè)，是m-i-mi，不是m-i-momimi?！?br/>
    崽崽：“……”

    古寧老師：“……”

    崽崽還有些不信，堅(jiān)持問古寧老師：“寧寧老師，小年哥哥說的是真的還是假的？”

    古寧老師摸摸崽崽腦袋：“崽崽，小年小朋友拼讀的都對，不過崽崽也很棒，至少有兩個(gè)拼對了，崽崽再接再厲好不好？”