離計(jì)元修比較近的兩個(gè)家長(zhǎng)看得目瞪口呆，一位四十多歲的爸爸忍不住問(wèn)計(jì)元修。

“小朋友，你這寫(xiě)的……”

抱歉，他繁體字不行。

計(jì)元修小朋友側(cè)頭看向他：“會(huì)議記錄，放學(xué)后給我大哥和二哥看，讓他們知道今天家長(zhǎng)會(huì)周老師主要講了什么。”

四十多歲的爸爸：“……”

另一名家長(zhǎng)看向崽崽和將思衡，然后倒抽一口涼氣。

“這兩位小朋友……”

崽崽聽(tīng)到這位家長(zhǎng)是在說(shuō)她和小將哥哥，抬起小腦袋看向?qū)Ψ剑搪暷虤饨忉尅?br/>
“周老師也給了崽崽和小將哥哥筆和紙，崽崽和小將哥哥也幫忙一起記錄，不過(guò)我們都不會(huì)寫(xiě)現(xiàn)在的字。”

將思衡重重點(diǎn)頭：“對(duì)，但我們會(huì)這個(gè)。”

這位家長(zhǎng)看看兩個(gè)小朋友端端正正洋洋灑灑一片小篆字體，再看看自己面前的筆記本，默默將筆記本壓在了胳膊下。

周叢之前注意到兩個(gè)小家伙在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，只當(dāng)他們是為了打發(fā)時(shí)間在鬼畫(huà)符。

畢竟三四歲的小朋友能干嗎？

沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上各種聊天玩玩具已經(jīng)很棒了。

聽(tīng)到那位家長(zhǎng)的話看向崽崽和將思衡面前的筆記本上，周叢差點(diǎn)兒自閉了。

小篆字體？

這玩意兒他都不會(huì)！