將思衡哪里還舍得把崽崽喊起來(lái)，又怕老師發(fā)現(xiàn)崽崽睡著了，最后靈機(jī)一動(dòng)，直接用力量造了一個(gè)幻影假崽崽出來(lái)。

    在古寧老師看來(lái)，崽崽開(kāi)始犯困，但是還是努力認(rèn)真聽(tīng)課。

    之后好像特別困，快睡著了。

    等她在背板上的四線(xiàn)格里寫(xiě)下d時(shí)，困的哈欠連天大眼睛都快迷茫的崽崽忽然精神起來(lái)。

    古寧有些詫異，繼續(xù)上課。

    中途還提了兩個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)是讓崽崽指讀m。

    “崽崽”站起來(lái)，指讀的特別響亮。

    古寧老師很欣慰，夸了崽崽

    和崽崽隔了一個(gè)走廊坐在崽崽另一邊的晏月臣看著將思衡二號(hào)裝作崽崽的樣子幫崽崽上課回答問(wèn)題愣了愣。

    等發(fā)現(xiàn)崽崽真的困的不要不要的，甚至打起了小呼嚕時(shí)，他想都沒(méi)想自然地幫崽崽遮掩。

    可能是因?yàn)樘哿?，也因?yàn)槔O了，崽崽的小呼嚕聲越來(lái)越大。

    “呼！”

    “呼！”

    古寧疑惑往崽崽那邊看過(guò)去。

    將思衡還沒(méi)有動(dòng)作呢，晏月臣使勁兒咳嗽起來(lái)。

    “咳咳！”

    “咳咳咳！”

    “咳咳咳咳！”