『蜘蛛』的表現(xiàn)給了寧秋水一種新的思考方向，那就是白河中學(xué)之中的那些厲鬼，除去恐怖源頭，很可能都只能在教學(xué)樓內(nèi)部活動(dòng)。

老警員說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在逃出2幢教學(xué)樓才是最安全的做法。

但寧秋水可不敢出去。

他扔掉了自己的手機(jī)，到現(xiàn)在為止，偽裝成『鄧晨文』的恐怖源頭還沒(méi)有找上他，這說(shuō)明手機(jī)的確是他們的『定位器』，同時(shí)，『它』也可能會(huì)出現(xiàn)在外面任何一個(gè)漆黑的角落之中，寧秋水現(xiàn)在境況危急，此前還欺騙過(guò)『它』一次，他可不想被恐怖源頭抓住或是發(fā)現(xiàn)，那將十死無(wú)生！

既然白河中學(xué)里的三個(gè)鬼東西沒(méi)法跟『它』通風(fēng)報(bào)信，那這四座教學(xué)樓就是寧秋水最大的掩體和屏障。

除非真的像剛才那樣被逼到了絕境，否則寧秋水絕對(duì)不愿輕易離開(kāi)教學(xué)樓。

二人狂奔，從另一個(gè)樓梯一口氣爬上了四樓，樓梯間、走廊間，四處散落著許多塑料模特的殘片、早已經(jīng)干涸風(fēng)化的血漬，除了雜亂，便是隱隱透露著怪異，不安感。

來(lái)到四樓之后，寧秋水覺(jué)得心悸的感覺(jué)稍微好了一點(diǎn)，二人躲進(jìn)了一間靠近樓梯的教室，剛一開(kāi)門(mén)，教室內(nèi)的景象就讓他們心頭一涼。

只見(jiàn)教室里桌椅擺放整齊，學(xué)生們雜亂地分布在教室里的每一個(gè)角落，或是分工合作，或是各自忙活著手中的事情，一切都看上去井井有條。

當(dāng)然，它們都是靜止的。

乍一眼，二人還真以為這些學(xué)生都是『活人』。

但隨著手電筒的燈光照射在了它們的身上，二人很快便發(fā)現(xiàn)這些所謂的『活人』其實(shí)是一個(gè)又一個(gè)塑料模特！

它們身上也并沒(méi)有穿衣服，那都是畫(huà)上去的校服。

“草，哪里來(lái)的這么多的塑料模特？”

老警員手電掃過(guò)，額頭上滲出了細(xì)密的冷汗，他還記得之前在安保室里找到那個(gè)筆記本，現(xiàn)在『蜘蛛』、『頭發(fā)』都已經(jīng)出現(xiàn)了，只有『模特』他們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

按照之前的經(jīng)驗(yàn)，『模特』也是厲鬼，它很可能就隱藏在了那些塑料模特之間。

“寧秋水，我覺(jué)得你之前的推測(cè)出錯(cuò)了，那只掉落在地上的手臂或許有其他的提示，要不就是中學(xué)里出現(xiàn)了其他的受害者！”