“郭老師，她這解法哪里有錯(cuò)？”

郭老師指著上面的一道方程式說道，“就她這道方程式，用的是奇數(shù)配偶法，可是這配法就是錯(cuò)的，就算配平了，也不能作為依據(jù)！”

郭老師揪住紀(jì)小美的一處錯(cuò)處，努力想要印證，她的解題方式有誤。

“你的意思是，她必須用最小公倍數(shù)法？可她用的這個(gè)方式，結(jié)果也是正確的！”

一涉及到自己的領(lǐng)域，陳雪一掃之前那小心翼翼的模樣，她抬了抬眼鏡，開始跟郭老師據(jù)理力爭(zhēng)。

只是二人爭(zhēng)來爭(zhēng)去，卻始終沒有一個(gè)定論。

“你們當(dāng)我是空氣嗎？”

牛愛芳突然出聲，終止了郭老師與陳雪之間的爭(zhēng)論，她沉聲說道。

“以郭老師的評(píng)定為主，這道題，紀(jì)小美，你就是用錯(cuò)了方程式！”

牛愛芳的這句話，讓紀(jì)小美很是不服。

唐晴和紀(jì)君澤傅奕承三人一直沒有說話，因?yàn)樯婕暗綄W(xué)術(shù)領(lǐng)域，三人確實(shí)都是一摸瞎，可是看陳雪爭(zhēng)得小臉通紅，就說明她是有依據(jù)的。

但牛愛芳明顯偏袒郭老師那一方……

“牛主任！”

唐晴正要開口，突然一道清冷的聲音從辦公室門外響起。

“用錯(cuò)方程式可是大忌。”

教導(dǎo)處門口，一個(gè)穿著白襯衣的男子沉聲說道，他的身高竟然和紀(jì)君澤傅奕承二人都不相上下，他的身形線條流暢而筆直，眉峰如刃，挺拔的鼻梁宛如工刀刻畫，弧線鋒銳的臉上滿是疏離與冷漠。

“麻煩讓一下。”