“可你若打他、罵他、折辱他，他便會心生仇恨之心，想著復仇。

    “此人心性變……特殊，但學習能力又極強，若伱以劍道折辱他，他必心生‘以其人之道，還治其人之身’的想法，繼而學你所用，用你所學。

    “如此，我們的目的，不就達成了？”

    八尊諳侃侃道完，梅巳人、說書人怔怔聽完，而后雙雙沉默。

    這未免，對徐小受的了解也太深了？

    我也想……說書人心情復雜。

    真的可行嗎……梅巳人尚在驚疑當中。

    很快他反應了過來，自己為什么要干這苦差事？

    這分明了八尊諳不想干這破事，惹人生怨，才將自己喚來了。

    哪有什么“我沒時間”，哪有什么“不宜劇烈活動”，通通都是借口！

    “以仇恨激發人的學習欲，此等卑鄙下作手段，老朽做不來?！泵匪热撕呛抢湫σ宦暫?，刷一聲又打開了“我拒絕”的折扇，徐徐搖起。

    拒絕你倒是走啊，還留在這里干什么……八尊諳心頭好笑，面上卻還嚴肅地給出破解之法：

    “巳人先生言重了，這并非下作手段，而是對付什么人……嗯，因材施教。

    “既然先生怕徐小受心生怨恨，這很簡單，先生只需在打他的同時，給些安慰，給些暗示。

    “以徐小受的聰明，必能領悟到，而后心生感激。

    “棒棗齊下，相信對付這等壞學生，先生比我，要有經驗得多了。”

    八尊諳適時收口，只留下梅巳人陷入沉思。

    嗯，說書人也在沉思，只不過他的思緒，似乎偏到了不知何方去。