“或者向天空發(fā)射信號彈，吸引過往飛機(jī)的注意，“岳鳴也興奮地補(bǔ)充。

    “甚至可以利用郵輪本身的設(shè)備，比如汽笛、照明燈等，“陳飛的思路也打開了。

    看到大家的思路越來越活躍，秦淵滿意地點頭：“很好，這就是在絕境中求生存的思維方式——不拘泥于常規(guī)方法，敢于創(chuàng)新，敢于冒險。“

    李鋼總結(jié)道：“所以這個案例的核心思路就是：以弱勝強(qiáng)、聲東擊西、出其不意，利用一切可以利用的條件為自己爭取優(yōu)勢。“

    “總結(jié)得很好，“秦淵贊許道，“但是大家不要忘記，這樣的行動需要極高的個人素質(zhì)作支撐。“

    “什么樣的個人素質(zhì)？“張虎問道。

    “首先是身體素質(zhì)，要能夠在高強(qiáng)度、高壓力的環(huán)境下長時間作戰(zhàn)，“秦淵開始詳細(xì)分析，“其次是心理素質(zhì)，要能夠在極度危險的情況下保持冷靜和理智。“

    “還有技能素質(zhì)，“段景林補(bǔ)充道，“要懂得爆破、潛伏、格斗、通訊等各種技能。“

    “最重要的是判斷力和應(yīng)變能力，“岳鳴也發(fā)表了自己的看法，“在瞬息萬變的戰(zhàn)場上，能夠快速做出正確決策。“

    秦淵點頭：“說得都很對。這樣的任務(wù)，對執(zhí)行者的要求是全方位的，任何一個環(huán)節(jié)的薄弱都可能導(dǎo)致任務(wù)失敗。“

    王磊忍不住問道：“教官，那個成功完成任務(wù)的人，到底是什么背景？普通的特種兵能夠做到嗎？“

    秦淵沉默了一下，然后說道：“我只能告訴你們，他確實接受過非常嚴(yán)格的訓(xùn)練，而且有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。至于具體背景，恕我不能透露。“

    陳飛追問道：“那我們這樣的水平，有可能完成類似的任務(wù)嗎？“

    “理論上是可能的，“秦淵認(rèn)真地回答，“但需要大量的訓(xùn)練和實戰(zhàn)鍛煉。今天我們分析這個案例，不是要你們?nèi)?zhí)行類似的任務(wù)，而是要學(xué)習(xí)其中的思維方式和戰(zhàn)術(shù)理念。“

    趙強(qiáng)若有所思：“您的意思是，要學(xué)會在劣勢中尋找機(jī)會，在絕境中創(chuàng)造可能？“

    “正確，“秦淵肯定地點頭，“軍人的職責(zé)就是在各種復(fù)雜情況下完成任務(wù)，有時候面臨的挑戰(zhàn)可能超出想象。這時候，常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)可能失效，就需要非常規(guī)的思維。“

    李鋼感慨地說道：“今天這堂課讓我大開眼界。以前我們學(xué)習(xí)的都是正規(guī)戰(zhàn)術(shù)，很少考慮這種極端情況。“

    “正規(guī)戰(zhàn)術(shù)當(dāng)然重要，但不能拘泥于此，“秦淵教導(dǎo)道，“真正的戰(zhàn)場千變?nèi)f化，需要我們具備靈活應(yīng)變的能力。“