高一的生活還算是寬松，并沒(méi)有高三那般嚴(yán)酷。

而盛林中學(xué)，其實(shí)更是一所倡導(dǎo)多元化發(fā)展的學(xué)校。

其實(shí)嘛，事實(shí)是生源一屆不如一屆，沒(méi)有辦法的辦法。

學(xué)校只能寄希望于藝術(shù)生L育生，能多出幾個(gè)好學(xué)校，拉高一下大學(xué)錄取率。

這種環(huán)境下，那些自律的，天賦好的學(xué)生，反而是多出了許多自由的時(shí)間，也能夠更好地?fù)碛凶砸训膼?ài)好。

相反的，則只能……

這種情況是在教導(dǎo)主任當(dāng)上校長(zhǎng)之后才有所改變的，大概還要六年——也就是“睡衣事件”爆發(fā)之后。

宿舍內(nèi)，趙傳玉正和花正語(yǔ)下著棋，兩個(gè)人臉上都貼了不少白條。

經(jīng)歷了多次被虐，趙傳玉的棋藝也有所提升了。

只不過(guò)在大多時(shí)侯，還是花正語(yǔ)棋高一著。

“真無(wú)趣。”眼看要輸?shù)内w傳玉，一把推亂了旗子，唉聲嘆氣道，“老大和二哥不知道最近怎么了，天天打球跑步，都快要拋棄我們了！”

花正語(yǔ)無(wú)奈地收拾著棋子，不過(guò)趙傳玉說(shuō)的確實(shí)也有道理，只是他們兩個(gè)是真不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

“要不，我們?cè)囋嚺懿剑俊?br/>
想到渾身濕透的自已，花正語(yǔ)搖了搖頭，他不喜歡那種黏糊糊的感覺(jué)。

而一旁的趙傳玉，也深有通感。

“要不我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)？”

“也行。”

兩個(gè)人總算達(dá)成了一致。

原本熱鬧的宿舍，在不到一個(gè)月的時(shí)間，便只剩下了食堂吃飯，熄燈談話這兩項(xiàng)四人活動(dòng)。

但不管是運(yùn)動(dòng)還是看書(shū)，總會(huì)在不經(jīng)意間給予回報(bào)。

四人也在這種緩慢而扎實(shí)的興趣愛(ài)好里，慢慢找到了自已的舒適區(qū)。

漸漸地，在學(xué)習(xí)上，他們也有了不小的進(jìn)步。

林殊原本想過(guò)要去賺錢(qián)，但并沒(méi)有找到很好的機(jī)會(huì)，而且在答應(yīng)帶武宮打球之后，他便一心扎在學(xué)業(yè)和籃球上，時(shí)間上也并沒(méi)有特別的寬裕。

除了班級(jí)管理上的事，他和許若萱的交集也越來(lái)越少。

他很清楚的知道自已要些什么。

如果重來(lái)一次，他沒(méi)有按照該努力的方向去努力，那么他只會(huì)得到另一段更為遺憾的青春。

對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，種一棵樹(shù)最好的時(shí)間，首先是十年前，其次是現(xiàn)在。

他要惡補(bǔ)那些課程，現(xiàn)在學(xué)到的越多，后面就能有更多的時(shí)間去讓其他事。

而不是被一道道難題，一張張?jiān)嚲碚勰サ筋^痛欲裂。

不過(guò)得益于自已現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力，很多知識(shí)理解起來(lái)，確實(shí)也更為輕松簡(jiǎn)單。

在不久之前的一場(chǎng)數(shù)學(xué)摸底考試中，林殊看著那題目都快要笑出聲，因?yàn)槎际撬屵^(guò)的。

但為了不太顯眼，他控制了自已的分?jǐn)?shù)——60。

只是當(dāng)想到120分制的試卷，是72分及格的時(shí)侯，他有點(diǎn)想扇自已。

他成了宿舍里數(shù)學(xué)最差的那一個(gè)。

可當(dāng)三個(gè)人看著某道題目抓耳撓腮時(shí)，他又能以深入淺出的知識(shí)點(diǎn)，將他們教會(huì)。