您好，我找安以南。”

    大院里，安以南剛剛完成早練任務(wù)，家里只有她自己，陳訓(xùn)回到京都，就有了新的任務(wù)，已經(jīng)一個多星期沒有回家了。

    孩子們還在訓(xùn)練，最開始被三個教官壓著，后來有一天夜里，小寶兒直接炸了院子，那巨大的轟鳴聲，還有院子炸毀的聲音，讓三個教官終于正視他們，再也不敢小覷了。

    和小寶兒的頑皮比起來，大寶兒就省心很多了，每天的訓(xùn)練都是咬牙堅持，但是他什么話都不說，可是當(dāng)讓他開口的時候，條理分明，這分明不是一個普通的孩子。

    在他的房間里，斯威克看到了一張?zhí)优苈肪€圖，路線圖上，標(biāo)明了特殊的符號，他詢問的時候，才知道這些都是暗語，每一條路的符號，都代表了其中的可能性和不可能性。

    只此一張圖，讓斯威克看到大寶兒的時候，眼睛都開始放光。

    “我是安以南。”她輕輕地開口。

    “安以南同學(xué)你好，我是京都大學(xué)劉建國。”

    其實聽到聲音的時候，她就已經(jīng)猜測到了，劉建國的聲音非常具有辨識性，現(xiàn)在的通訊設(shè)備已經(jīng)好了很多，失真的情況也好了一些。

    “劉老師，好久不見。”

    她坐到了一邊的沙發(fā)上，接著電話的動作不自覺放松，整個人的聲音也很輕松。

    那邊的劉建國，本來緊張的情緒，突然也放松下來。

    現(xiàn)在安以南站地太高了，不僅僅是京都大學(xué)的校友，還是還是報紙上經(jīng)常出現(xiàn)的人物，無論是人民日報，還是財經(jīng)報紙。

    她，成了京都大學(xué)夠不上的高度。

    “我給你打電話，是學(xué)校要鼓勵新入學(xué)的同學(xué)，想要讓你作為校友，出席學(xué)校的納新典禮，你能來嗎？”

    劉建國笑呵呵地問道，不在乎周圍人提示的眼神。

    一個個的，還人民教師呢！

    安以南在學(xué)校的時候，沒見他們那么狗腿啊，怎么現(xiàn)在這么狗腿！