“顧染同學(xué)，全市狀元固然重要，但如果能提前批錄取，你不是可以輕松很多，我希望我的學(xué)生們都能考上理想的大學(xué)，拿不拿狀元不重要。”

“劉老師，如果我既能拿到狀元，又可以進(jìn)入我的目標(biāo)大學(xué)，豈不是更好。”

“你不想上帝都大學(xué)？”

劉琴顯然是誤會(huì)了顧染的意思。

“不是，我的目標(biāo)的確是帝都大學(xué)。”

“那就是上面沒(méi)有你喜歡的專業(yè)？”

顧染點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這下，幾個(gè)老師更加的好奇了，因?yàn)檫@上面可都是帝都最好的專業(yè)，是無(wú)數(shù)學(xué)子擠破頭都想要上的專業(yè)。

“顧染同學(xué)，你想學(xué)什么專業(yè)？以你的成績(jī)，我覺得你可以考慮一下帝都大學(xué)的信息工程。”

其中一個(gè)老師好奇問(wèn)道。

“我覺得臨床醫(yī)學(xué)也很好啊，顧同學(xué)的生物學(xué)的這么好，不當(dāng)醫(yī)生可惜了。”

這話出自一個(gè)生物老師。

“不不不，帝都大學(xué)的數(shù)學(xué)系可是全球頂尖的專業(yè)，以后當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光。”

不一會(huì)兒，會(huì)議室又開始鬧哄哄的，幾個(gè)老師都在為顧染該念什么專業(yè)爭(zhēng)吵著，反倒當(dāng)事人顧染像個(gè)局外人一樣，老神在在的端坐一方。

姜梓宴就在她的旁邊，此時(shí)的他也放下了那份文件，看著眼眸低垂不知在想什么的顧染問(wèn)了句。

“顧染，你想讀什么專業(yè)？”

“中醫(yī)學(xué)。”

恰好此時(shí)，那幾個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的老師也安靜了下來(lái)，正好聽到顧染的話，一個(gè)個(gè)臉上都露出了或疑惑，或不解，或不贊成的表情。

“中醫(yī)學(xué)？這可是帝都大學(xué)的冷門專業(yè)，聽說(shuō)去年他們系都沒(méi)招滿學(xué)生？”

“顧染同學(xué)，現(xiàn)在主流趨勢(shì)基本都是西醫(yī)，你要不重新考慮一下。”

這些老師也都是好心，他們大多是為了學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展考慮，以目前的發(fā)展，中醫(yī)學(xué)已經(jīng)開始走向沒(méi)落。

但顧染心里始終有著一份堅(jiān)持，一直謹(jǐn)記師父的教誨，心里也有一腔抱負(fù)。

她熟悉西醫(yī)和中醫(yī)，更懂得中醫(yī)體系的磅礴和偉大，只是隨著西醫(yī)的發(fā)展，中醫(yī)漸漸被人遺忘，甚至認(rèn)為是糟粕，可所有人都忘了，中醫(yī)流傳至今已有幾千年。

而西醫(yī)又被稱為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，論底蘊(yùn)，論傳承，在中醫(yī)面前，西醫(yī)只能算小學(xué)生。

面對(duì)這些老師的‘好心相勸’，顧染只是莞爾一笑，她心志堅(jiān)定，心里的選擇又豈會(huì)被幾個(gè)老師勸說(shuō)動(dòng)搖。

顧染站起身，對(duì)著大家露出一抹微笑，隨后拿起一旁的書包，說(shuō)道。

“杜校長(zhǎng)，各位老師，這個(gè)提前批考核我放棄，我會(huì)參加高考，如果沒(méi)別的事我就先回去了。”

說(shuō)完，顧染朝著在場(chǎng)考試欠了欠身，然后便瀟灑的走出了會(huì)議室。

杜校長(zhǎng)和眾位老師是聽到會(huì)議室門被關(guān)上才回神，杜校長(zhǎng)看了眼劉琴，說(shuō)道。

“劉老師，你還是和顧同學(xué)的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一下，問(wèn)問(wèn)他們家長(zhǎng)的意見，也把這個(gè)事情的重要性轉(zhuǎn)達(dá)一下。”