蘇鳴見蘇寒排在了自己前頭，眼底快速閃過一抹冷意。

    他起身看向二樓的老師，“老師，我可以申請(qǐng)?zhí)崆皡⒖紗幔客睃c(diǎn)我還有些事要處理。”

    他已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，怎么能讓蘇寒搶占先機(jī)？

    見他想擾亂考場(chǎng)紀(jì)律，老師面有不悅。

    但校長(zhǎng)之前交代過，要盡量照顧學(xué)生們的需求，老師不好當(dāng)著這么多人的面直接駁回，只能道：“這個(gè)我不能立刻答復(fù)你，得先跟校長(zhǎng)和主任商量一下。”

    “好的，謝謝老師。”蘇鳴表現(xiàn)得十分禮貌。

    老師不悅的臉色又稍緩，比了個(gè)暫停的手勢(shì)，讓已經(jīng)起身準(zhǔn)備入場(chǎng)的同學(xué)們先坐回去，然后就去考場(chǎng)內(nèi)找校長(zhǎng)了。

    其他人見蘇鳴想提前考試，都覺得匪夷所思。

    畢竟前面已經(jīng)淘汰了那么多人，幾乎沒幾個(gè)通過的，似乎越到后面，通過的概率才越大。

    蘇鳴這么做，實(shí)在有些不合常理。

    “難道蘇鳴之前說蘇寒抄襲他是真的？所以他才迫切地想要跟蘇寒一較高下？”有人大膽猜測(cè)。

    “別說，還真有可能！”

    “之前我本來還不信蘇寒作為菁英學(xué)院的尖子生會(huì)抄襲蘇鳴，現(xiàn)在看來好像也不是不可能。”

    “我之前也不信，但蘇鳴如果不是真有證據(jù)，肯定不敢鬧這么大，這次考試怕是會(huì)出大瓜啊！”

    一聽有大瓜，眾人耳朵紛紛豎了起來，討論得也愈發(fā)熱烈。

    “我聽說這次的抄襲事件涉及的可不止蘇寒和蘇鳴，還有那位？”有人暗中指了指不遠(yuǎn)處的阮星眠。

    幾道目光落到阮星眠身上，帶著鄙夷。

    “這人是不是自帶災(zāi)星體質(zhì)？怎么一進(jìn)學(xué)校，風(fēng)波就沒停過？”